从学以致用、文野之别到.PDFVIP

社会 　　 · 从学以致用、文野之别到 第 卷 文化自觉 费孝通老师的文化功能论 沈关宝 摘 要：著名社会学家、人类学家费孝通先生在社会学中国化的过程中，对社 　 会人类学的理论和方法发展作出了巨大贡献，具体表现为：、学以致用的价 值取向；、对马林诺斯基功能理论偏颇的修正；、提出“心态”概念和“文化自 觉性”观点；、应用类型比较的田野研究方法。 关键词：文化功能 文化自觉 文野之别 　 　 对于社会人类学家而言，人们最易觉察的是他们在研究对象中穿 　　 梭，进行田野调查，他们的研究成果给人印象最深的往往是那些栩栩如 生的社会事实。然而圈内人士谁都明白，田野调查虽不需如计量社会 学研究那样要事先提出理论假设，但实地研究的全过程却一刻也离不 了理论工具的导引，这种导引被形象地喻为田野作业的“脚手架”。有 了“脚手架”，登高而望远，通过对所见事实的穿凿、顿悟，将原先的理论 推进一步，形成新的“脚手架”。正是从这一意义上说，社会人类学的田 野研究是新理论拓荒的必要步骤。 年，以 岁高龄谢世的费孝通先生无疑是理论拓荒者队伍中 令人瞩目的一员。但汗颜的是在费老师生前，我始终未能真正领悟他 的“脚手架”及其拓荒的理论成就。我一直有这样的期盼，不知哪一天， 费老师又把我叫进他的书房，亲自为我指点迷津。直到明明白白地知 道这样的日子不会再来的时候，才怀着沉重的心情，将沉甸甸的《费孝 通文集》搬下书架，认真研读。本文就是数月的读书心得和体会，以此 告慰费老师的在天之灵。 沈关宝 上海大学文学院社会学系教授 博士生导师 　 　 · · １ 社会 · · 一、学以致用、志在富民的价值取向 读着费老师的书，时时有豁然开朗之感。可我仍然不敢说对他的 学术思想已经了然。这种情况的发生固然可以归于自己的愚钝，但同 时也与费老师学以致用的学术研究理念有关。 学以致用是中国学士的老传统，到了中国盛极而衰、积贫积弱而备 受列强欺凌的时期，学以致用与民族振兴相连结，老传统得以强化。费 老师就出生、成长于这一时期，因此学以致用便毋庸置疑地成为他治学 的终极目标和研究的前提预设。 费老师在 年考入东吴大学医预科，最初的想法是当一名医 生，替人治病。可是两年以后，他的思想发生了变化，“那是受当时革命 思想的影响，我决定不再继续学医，而去学社会科学。我当时想学好医 也只能治一人之病，学好社会科学才能治万人之病。于是……转学到 燕京大学，进了社会学系。”（费孝通，［ ］ ： ）