技艺教育学程教学策略.ppt

壹、前言 一、基本理念 ? 國中技藝教育學程配合九年一貫課程之實施，除了安排生涯試探及統整課程，也要培養學生終身學習的能力，使學生能瞭解自我性向、加深生涯試探能力。 ? 國中技藝教育學程旨在提供第九年 (國三)學生職業試探機會，向下銜接第八年（國二）之生涯輔導、認識工作世界課程， 使學生能從彈性課程及各領域中選修技藝教育學程，以達到加深生涯試探的功能，並能向上銜接實用技能學程第一年段之準備課程，達到知識遷移的效果。 二、課程目標 本學程之課程目標旨在加深學生生涯試探，培養其自我探索、生涯探索、觀察模仿、模擬概念及實作技巧等五種核心能力，在認知、技能及情意上培養學生達成以下教育目標： (一)、培養學生生涯發展之基本能力。 (二)、由職群的實務學習中，加深對未來生涯之試探。 (三)、培育人本情懷與統整能力。 (四)、培養自我發展、創造思考及適應變遷的能力。 (五)、建立正確的生涯價值觀。 三、分段能力指標 (一)自我探索 1-4-1 發現自我的優點與性向 1-4-2 瞭解實作對自我試探的重要性 1-4-3 探索自我的性向與興趣 1-4-4 探索自我的能力及適合發展的方向 (二)生涯探索 2-4-1 瞭解工作世界的分類 2-4-2 瞭解工作的工作類型與關係 2-4-3 瞭解生涯選擇與工作效能的關係 2-4-4 培養正確的工作價