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期中考试班主任的反思总结 考试反思不仅是学生的思考总结， 老师也要注意到自己教学过程 中存在的问题， 改正自己在教学方面存在的不足。 下面就和大家分享 期中考试班主任反思，来欣赏一下吧。 期中考试班主任反思 (一) 期中考试成绩出来后和预料的一样差， 这与平时的管理和学习风 气是分不开的。由于自己的工作失误导致出现最差的成绩 ,让领导和 科任教师失望。可问题已经出来就要承担责任考虑原因，解决问题。 为此我总结自己的管理有以下失误 : 1、没让学生尽快进入初三状态，导致开学较长时间学生和初一 二时一样。我不让学生中午、晚上在寝室学习，导致学生作业都完不 成，结果没过多长时间就形成休息时秩序乱，不让学习也没休息 ;进 班后抄作业应付。 2、管理不严，导致学生惰性严重，钻空子。总想着学生太累， 想让学生轻松愉快的学习，结果学生轻松了，却不学习了。 针对以上为问题我采用以下方法解决： 1、了解初三，让自己和学生适应初三。分别在课前饭间时间观 察其他班级， 了解其他班的学习情况， 对我班学生讲道理分析现状让 学生重新安排学习时间。 中午、晚上在寝室适当学习， 还要保证休息。 2、以身作则，严格管理。自己比学生提前到班，上操陪学生一 1 起跑，不让学生掉队。对违纪学生严格处理后晓之以情，让他们信服 接受。 后一段努力方向： 为学生树立目标培养信心， 让优生互相竞争形 成优生竞争带动的良好班风， 培养优生人数。 抓后几名不乐意学习的 学生，让他们把注意力向学习上转，只有学习了才能不出问题。现在 我才感觉班内学生有点像毕业班学生。 后段我会不断努力， 缩小和兄 弟班级的差距，不会让领导失望。 期中考试班主任反思 (二) 高三以来，我班均取得不错的成绩。反思过去，着眼未来，现总 结如下： 一、严格管理。严师出高徒，抓紧纪律，培养良好的班风，需要 所有学生配合，每一个学生也会从中受益。人人为我，我为人人。纪 律好了，学习氛围就上去了，成绩自然不错。 二、口号激励。 我用各种口号不断激励学生， 如高三誓词 ;如“不 怕比你优秀的人，就怕比你优秀的人比你还努力”等。 三、开好班会。 班会是一个加油站， 利用每一个班会， 突出学习， 给学生鼓励、激励加油。 四、制定目标。制定小的目标以使学生做好学习的过程。使他们 不懈怠、不浮躁。 总之采取各种方法，抓住中心任务，加强落实，就可以取得较好 效果。 一、严格的纪律是优秀成绩的保证，尤其是立班之初。严查上课 2 迟到、跑操迟到、自习说话等违纪，做到上课人员齐，自习课堂静。 必须注重关乎纪律的点点滴滴，小事的开始也要较真 !小错的惩戒也 要严厉!做到防微杜渐 ! 二、烘托浓厚的学习气氛， 班会或者课堂间隙教育学生每日三省： 我来教室干什么 ?现在开始了么 ?是否有所突破 !合适的时间约谈家长 讨论学生近期的学习状况， 并且商量具体的解决办法， 家庭学校形成 合力!利用班会让优秀学生谈学习方法，谈近期的心态调整，甚至对 近期班级人和事的看法。 让大家觉得学习就是主要任务， 学习好就是 非常关荣的事情，是每个人的义不容辞的责任 ! 期中考试班主任反思 (三) 人的一生中需要经历无数次考试， 有形的或者是无形的。 每次考 试都会让我们得到一个教训或一些经验， 是我们发现、 验证问题的好 机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的 是我们应当学会反思、 改过。不要当我们失败了才知道没有好好的学 习过，不要当我们错过了才觉得后悔 !我们要从失败中找到自己的错 误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力 ! 这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一， 但我们需要重视 在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题， 如很大一部分同学的 卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生 ;部分同学 对自己的学习情况没有数，盲目乐观 ;一部分同学晚上写作业的时间 控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体 事宜我将在周一班会与同学们一起分析。 3 我一直以来的观点就是： 结果分数并不重要， 重要的是你在过程 中已经尽了全力，你已经发挥出你最好的水平，这就足够了 !我认为 考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效 果，更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。 考试就是平 时学习水平的一个比较真实的再现。 从每一科试卷来看， 老师强调并 反复练习的重点知识占 99% 之多，试问同学们你这 99% 的知识掌握 了多少， 你在课堂、 课后的学习投入有多少 ?该会的是否会了 ?该得分 的是不是没有失分 ?我们一起好好反思、总结吧。 “锲而舍之，朽木不折 ;锲而不舍，金石可镂。 ”这是战国先秦儒 家代表人物荀子的 《劝学》一文中的句子。 它充分的说明了在学习上， 只有锲而不舍