挫折是人生的财富.ppt

音乐：乌兰巴托的爸爸（布仁巴雅尔，英格玛） 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 * * 1、他在进入剑桥不久便遭遇罕见疾病，全身肌肉萎缩，已坐在轮椅之上三十多年。 2、他写作《时间简史》向爱因斯坦的相对论发出了直接挑战。 1.他从小就爱问各种稀奇古怪的问题，因此常被老师和同学取笑为傻瓜，最终他小学只读了三个月就被迫退学。 2.他成为“发明大王”给人类带来了光明。 1.他中学时曾因身材瘦弱，被校篮球队拒绝。入队后的很长时间里只能作为替补队员在场边观望。 2.他6次获得NBA总冠军，并6次当选为NBA总决赛最有价值球员，被人称为“飞人” 。 隐 形 的 翅 膀 隐形的翅膀 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 东关九年一贯制学校 李森 学 习 目 标 1、知识目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生诵读能力。 2、掌握记叙文阅读常识。 2、能力目标 1、培养学生写作能力。 2、熟练运用记叙文常识回答问题。 3、情感目标 1、教育学生树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志。 2、培养学生面对挫折采取积极向上的人生态度， 勇敢面对挫折。 　自学指导 1、朗读课文，要充满真情实感。 2、了解课文大意，给文章分段。 第一层(1——4段):“困惑”——杰西卡失去双臂，在痛苦中挣扎。 第二层(5——8段):“奋斗”——听了老人的故事，杰西卡开始努力改变命运。 第三层(9——11段)：“成功”—— 杰西卡努力学习，实现了飞翔的梦想。 朗读课文，思考问题： 课文主要写了一件什么事？ 课文写没有双臂的杰西卡面对挫折战胜挫折最终获得了成功的故事。 　分组讨论 (1) “隐形的翅膀”具体指的是什么？请用原文语句回答。 　阅读分析 (2)结合语境，品读下面两个句子，说说画线词语的表达效果。 （1）母亲强作笑脸，告诉她说…… （2）她都情不自禁地叹息…… 　阅读分析 (3) 请从人物描写的角度对文章第④段中划波浪线的句子进行赏析。 　阅读分析 (4)文章第⑦段写到“老人的临别赠言让她整颗心一下子飘荡起来。”“她”的心为什么会“飘荡起来”？请联系上下文，谈谈你的理解。 　阅读分析 (5) 文章最后一段在全文中有何作用？ 请从结构和内容两个方面简要回答 。 　归纳总结 本文中心思想： 通过对杰西卡 的叙述，说明“隐形的翅膀”藏在我们心底，是心灵与梦想的体现，是坚强与自信的精神，是超越一切，抵达幸福的人生彼岸的力量。 挫折是好事 挫折是坏事 正方同学：挫折是好事 反方同学：挫折是坏事 挫折是好事。挫折能磨炼意志，使人变得更坚强；挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。 挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。 其实，不能说挫折是坏事或者好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石；反之，挫折则会成为我们的绊脚石。 挫折是成功背后的艰辛 是光辉后的汗水 是努力后的疲惫 是通向成功的唯一道路 去音乐厅欣赏音乐，让心情平静下来，──冷静对待 找个宁静的地方，大声叫喊，尽情发泄，──自我疏导 找自己信任的人去倾诉痛苦──请求帮助 找一项自己最感兴趣的事情去做──精神升华 站在对方的角度想问题，体会别人的情绪──心理换位  困难与折磨对于人来说， 是一把打向坯料的锤， 打掉的应是脆弱的铁屑， 锻成的将是锋利的钢刀。 （契诃夫）  优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。 （海明威） 海水不经礁石，激不起美丽的浪花 雄鹰不经历炼，成不了空中的霸主 人不经挫折，较难达到成功的彼岸 让我们勇敢面对挫折，战胜挫折，实现梦想！ End…… 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4