周庄水韵.ppt.ppt

走 进 周 庄 默读课文，思考“周庄留给作者的印象是什么？用课文里的语句回答。 概括周庄给人的整体印象（1—3段） 作者三次到周庄的所见所感（4—6段） 同学们小声朗读4-6自然段，画出记录作者三次到周庄的时间及描写游览后感受的词语，完成表格的填写。 题目中的“水韵”二字应如何理解？文中哪些描写景物的句子能体现“水韵” ？请同学们在课本中画出这样的句子。 明确语句抓住了景物的什么特征 从修辞，关键的动词、形容词，各种写作手法，不同的感官角度等方面入手 抓住有特殊含义的句子或词语展开赏析 …… * 辉县市城北初级中学 秦学锋 周 庄 水 韵 1、理清作者的游踪，整体感知周庄的美。 2、 抓住景物特征，体会“水韵”在文中的含义。 3、赏析景物描写的语言，寻找赏析方法。 4、增强学生保护国家优秀人文景观的意识。 周 庄 水 韵 欣赏图片，说说周庄留给你的印象。 周 庄 水 韵 周 庄 水 韵 明确：每一个到周庄的人，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水有关的事物。 初读课文，整体感知 周 庄 水 韵 周 庄 水 韵 理 清 文 章 结 构 周 庄 水 韵 朗读课文，分析体会 周 庄 水 韵 第一次 第二次 第三次 时间 感受 仲春小雨中 像一幅水墨画 温暖的春夜 像一幅版画 冬日雪后初晴 像神奇的童话 游踪 周 庄 水 韵 仲春小雨中的水墨画 周 庄 水 韵 周 庄 水 韵 春夜中神奇的童话 周 庄 水 韵 小组讨论： 你喜欢作者笔下的哪个周庄？谈谈理由。 周 庄 水 韵 精读语句、赏析品味 明确：水韵指水的韵味，是指由水带来的美的感受。 句子1：细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 赏析：本句从水的声音方面来表现周庄的水声充满柔情，句子使用了比喻的修辞和对比的手法，突出了大自然造就的天籁之音，从声音角度体现了“水韵”二字。 句子2：随焰火忽明忽暗的楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。 赏析：本句使用了拟人和比喻的修辞手法，形象写出了倒映河中的岸上景物，“表情的更换”更是新颖地替代了“景色的更换”，从视觉角度描绘了“水韵”。 句子3：古镇悠远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 赏析：本句采用了虚实结合的写法，水波是实写，历史的宁静与现实的多姿则是作者概括出来的，而恰恰是这古朴美和现代美的结合，让周庄的水韵味无穷。 周 庄 水 韵