暖泉-郭会山米与白鹤.ppt

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知识能力:理清文章思路,把握故事情节。品析句子。 过程方法:能有感情地朗读并学会品析文章的方法。能提出自己的见解,体验合作学习的过程和方法。 情感态度价值观:体会爱使人与人、人与动物、人与自然相互沟通的道理。 1山米对外祖父经历了哪些情感变化: 2是鹤改变了山米,还是外祖父改变了山米? * 题目:《山米与白鹤》 单位:盖州市暖泉学校 作者:郭会 贝特西·贝尔斯,美国 儿童文学作家。 他的主要作品有《午夜的狐狸》《天鹅的夏天》、 《山米与白鹤》等。作者将当时社会运动口号 本文发表于1972年,受当时美国社会进步思潮影 响,“爱与和平”巧妙地揉入小说,这恰是本文最引人动容之处。  这是一个真实的故事…… 读准划线字的字音 .瞥 尴尬 气喘吁吁 倔强 .阿谀 鬼使神差 豢养 .乳酪 咄咄逼人 埋怨 叶圣陶:作者思有路,循路识斯真 1-3段 故事的开始(出逃): 写山米出逃,展示山米与外祖父矛盾冲突的产生。 4-11段故事的发展(捕鹤): 写山米与外祖父捕鹤。山米与外祖父的对立情绪得到了缓和,山米的情感开始发生变化。 12-23段故事的高潮、结局(喂鹤): 写山米喂鹤,山米真正理解和爱上了外祖父。 因为爱是相通的,爱的力量是神奇的,爱是人与人、人与动物以及一切生命之间沟通的桥梁,爱能拉近人与人、人与动物以及一切生命之间的距离,使人与人、人与动物和谐相处。 外祖父对一切生命的挚爱之情为什么 能使山米对他的感情由恨转爱呢? 主题探究 选择你喜欢的句子,有感情的朗读,谈谈你的感受,并将其积累。 齐读最后两段,体会山米对外祖父的深深的爱。 齐声朗读、细细品味 *

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