《大堰河，我的保姆》（第二课时）.ppt

大堰河——我的保姆 第二课时学习重点 　①学习通过叙事写人来抒情的方式 　 ②分析典型细节对刻画人物形象、增强抒情效果的作用 1、选择你最喜欢的一段，进行朗读 2、朗读要点：随着诗歌内容，请你注意句读，声音的轻重、缓急，音调的高低，要以情带声 一句话概括每小节大意 回顾 1、交代我与大堰河的关系以及她的悲惨身世。 2、交代我和大堰河的各地阶级地位。 3、我看到雪想起了贫苦保姆。 4、写乳母的贫苦劳累和对我的疼爱关怀。 5、我被领回到父母家，乳母舍不得我，哭了。 6、从住、穿、吃的方面写诗人父母家富有陌生，与大堰河家的贫穷温暖形成对比。 7、写乳母到诗人家干活，劳作繁重，但她心里满足。 8、描写大堰河对乳儿的纯真无私的爱和祝愿。 9、描写大堰河死时的悲凉。 10、描写她死后的葬殓之薄。 11、写她死后家人的悲惨遭遇。 12、回到现实，我在狱中写诗赞美乳母，升华主题。 13、直抒胸臆，赞美乳母。 抒情诗 抒情方式 直接抒情 间接抒情 借景抒情 借物抒情 （典型细节）来写人抒情 叙事写人来抒情 12、13节 第3节 展现她美丽丰富的内心世界，对乳儿纯真无私的爱和祝愿 从早到晚劳作繁重艰苦 但不忘给我温暖和安全感 抒发作者感激、眷恋之情 付出多、得到少，痛苦多、享受少 一生劳苦之重和死时葬殓之薄对比 抒发作者痛恨、同情、歉疚的情感 典型细节 生活细节 葬殓细节（数量词） 10个动作搭、拍…拿、抱、抚摸 4小节 6个“含着笑”7小节 不分寒暑、繁重劳作、极易满足（劳动养家，又能和乳儿一起）慈爱无私形象 8小节的疼爱细节 搭好灶火后 尝过熟饭后 放好酱碗后 补好破衣后 包扎伤手后 掐死虱子后 拾起鸡蛋后 抱 抚摸 拍去炭灰后 第4节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活细节？ 　　八个生活细节，写出她极度的贫穷——劳作繁重，从早到晚什么活都干。但不会忘记抱我、抚摸我，给我温暖和安全感，刻画大堰河勤劳善良的形象，抒发作者对乳母的感激和眷恋之情。 排比的作用: 内容凝炼，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅 返回 含着笑 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 　第7节，大堰河在地主家劳动要做哪些事？大堰河从事这些劳动时的神情细节怎样？ 　　六个生活细节，刻画了一位勤劳、善良、无私的乳母形象——她不分寒暑，繁重劳作，但苦中心里又很满足，因为能靠劳动来养家，特别是又能重新和乳儿在一起。 反复的作用: 加强感情和音节的旋律，一唱三叹，回环婉转，增强诗歌的抒情效果。 返回 第8节：哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱? 切糖 赞美乳儿 做梦 贴画 作者通过4个细节——切糖、贴画、赞美乳儿、做梦，来说明她像爱自己的儿子一样爱乳儿，表现了她美丽丰富的内心世界——她希望乳儿成家立业、生活幸福。塑造了她慈爱无私的形象。 返回 　第10节运用了不少定语来修饰，找出来，说说这些葬殓细节的作用？ 　　“四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生劳苦之重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明死后安葬之薄。两者尖锐对比，强调突出乳母的悲惨的结局命运，蕴涵诗人对社会不公的憎恨，对大堰河的痛悼与歉疚，对她悲苦命运的同情。 返回 妈妈的爱 妈妈的爱，藏在细微处…… 在接到我的大学录取通知书时激动的眼神里 在我实习找工作时那忧愁的叹息声里 在我出嫁时那喜悦而悲伤的颤抖的嘴角上 在我躺在手术台上等待孩子出生时， 她那心焦虔诚的合十双手里 在平时想念孙儿时微信上那一句紧接着一句的祝福语音里 …… 妈妈，你的爱，我读了太久太久 都藏在时光深处，那点点滴滴的细微之处 这首诗的叙事成分与细节描写是融为一体的，不管是真切而具体的生活细节描写，还是简陋的葬殓细节，都让诗歌极具感染力，增强了诗歌的抒情效果。 总结抒情长诗中的叙事成分和细节描写 另外，一系列细节描写，也多侧面地刻画了大堰河丰富的个性，展现了她的勤劳宽厚、善良无私。 “大堰河”很有典型性，她悲剧的命运是中国劳动妇女的缩写，她们默默无闻、忍辱负重、任劳任怨地奉献自己生命中全部的爱，平凡却伟大。诗人借此表达了对劳动妇女的美好祝愿和深切同情，对旧社会的愤怒控诉！ 说说诗人笔下大堰河的形象