《东郭先生与狼》课件.pptVIP

知识在于运用，更在于平时的积累。 。 1.形容大声哭叫，声音凄厉。　 鬼哭狼嚎　 2.比喻把坏人或敌人引入内部. 引狼入室 3.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。 狼子野心　 4.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎　 5.比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。 前门拒虎，后门进狼　 6.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。 狼心狗肺 　 东郭先生与狼马中锡 马中锡 （1446－1512），故城人。字天 禄，号东田。明朝大臣。他能诗文，有《东田集》。工散文，长于寓言，以《中山狼传》最有影响。本文就是根据《中山狼传》一文改写。 预习检测 信奉 斧锯 作揖 捅狼 信奉： 刻毒： 仙风道骨： 张牙舞爪： 来龙去脉： 忘恩负义： fèng fǔ jù yī tǒng 信仰崇拜，相信并奉行。 尖刻恶毒。 具有神仙一样的风姿。 形容猖狂凶恶的样子。 比喻人、物的来历或事情的前因后果。 忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事情。 ? 1、概括文章主要内容。 ? 2、分析人物形象。 3、理解文章寓意。 —— 设疑自探 下面请同学们根据学习目标自主学习课文，时间：4分钟。提出有价值的问题。 学习目标 ? 1、概括文章主要内容。 ? 2、分析人物形象和特点。 3、理解文章寓意。 请同学们再读文章，用圈点批注的方法找到以上问题 的答案不理解的问题做上记号，留待小组讨论解决。 时间4分钟。 问题预设： 1.《东郭先生与狼》讲了一件什么事？ 2. 东郭先生、狼和老先生各代指什么样的 人？ 3. 这篇故事告诉人们什么样的道理？ 东郭先生 狼 救 吃 教育 东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，狼得救后反而要吃东郭先生。在这危急的时刻，一位聪明的老先生即使赶到，打死了狼，并教育东郭先生。 老先生 打死 —— 解疑合探 小组间合作交流你的学习成果； 将你在自探过程中不能独立解决的问题放在小组内讨论解决； 组长做好分工和记录。 问题 展示分工 展示方式 评价分工 评价方式 1、《东郭先生与狼》讲了一件什么事？ 随机 口头 口 头 2、东郭先生、狼和老先生各代指什么样的 人？ 随机 书写 口 头 3、这篇故事告诉人们什么样的道理？ 随机 书写 口 头 书面要求：书写迅速，字迹工整，内容简练。 评价要求：1、声音洪亮，条理清晰，语言简练，重点突出。 2、指出优缺点并打分。 随机 随机 随机 《东郭先生与狼》主要写了一件什么事？ 东郭先生好心救了一条被猎人追赶的狼，狼得救后反而要吃掉东郭先生。在这危急的时刻，一位聪明的老先生及时赶到，打死了狼，并教育了东郭先生。 东郭先生、狼、老先生各代指什么样的人？ 东郭先生——代表迂腐、懦弱、滥施仁慈的人。 狼—— 代表凶残、狡猾、忘恩负义的人。或者遇到危险时摆出可怜相，危险一过便本性毕露的恶人。 老先生——代表是非分明、机智勇敢而处事果断的人。 这篇故事告诉人们什么样的道理？ 对于像狼一样忘恩负义的人，人们应当提高警惕，不能随意施舍同情。（即使是对方处于逆境，也不能怜悯，如果轻率地施以援手，就可能导致严重的后果。） 怎样理解老先生说的“你也有错”？ 这是老先生的缓兵之计，欲擒故纵，他要诱使狡猾的狼上当，必须先取得狼的信任，然后再一步一步诱使它进入圈套。