《骆驼赋》第一课时.pptVIP

骆驼赋 肖复华 教学目标： 1.掌握文中重点词语的意义和用法，理清文章结构。 2.通过朗读、讨论的方法整体把握文章的内容，理解文章的主题。 3.结合时代背景，理解文章人物所表现出来的对生命价值的取向，感悟生命的意义。 故事的主要情节（文章的主要内容） 一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，只剩两桶水，而此时一峰骆驼因渴倒地。在是否救助骆驼的问题上，葛队长和驼工范介民发生了矛盾，最终他们放弃了骆驼。到达据点后，驼工去寻找骆驼，最终献出了年轻的生命。 或：一个石油勘探小分队在戈壁迷了路，驼工范介民为抢救骆驼、寻找骆驼而英勇献身。 复述故事的三种方法： 1.概括式复述。即用比较精炼的语言概括事件，简洁复述事件过程。答题公式：何时何地何人做了何事，结果如何。 2.生动复述。即以原文为蓝本，保留文中生动的描述和关键的语句复述事件经过。 3.创造性复述。即对原文进行创造性的改编，在合理的基础上适当“添枝加叶”，复述故事经过。 文章结构： 第一部分（1）交代故事的来源。 第二部分（2—23）本文的主体部分。 第三部分（24—27）表明文章主旨。 讨论：读完课文，你觉得作者要歌颂 的是什么？能从文中找到依据吗？ 1.抓住关键的语句： （1）“为勘探和开发沙山而献身的烈士永垂不朽！” （2）“远方，范介民牵着骆驼向我走来。31年了，他和那峰骆驼一直走向我的心灵深处。” 2。小结：（