广东省实验中学2018-2019学年高一上学期中段考语文试题 .docVIP

广东实验中学 2018-2019 学年(上)高一期中考试语文（必修一模块测试） 命题人:张雪 审核：倪晓龙 2018 年 11 月 一、本大题 3 小题，共 9 分。 1.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ） ①徐志摩可以说是新诗的灵魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”，又是“末代诗人”，他以后的继承者没有能望其项背的。 ②一个国家，需要的是有远大理想、有创造激情、有头脑且有精神高扬的国民、而不是拾人牙慧、思想浅薄、斤斤于物质生活和低级趣味的民众。 ③夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。 ④民营企业的发展总要遇到出生难、融资难、准入市场难等难题，这些难题的根子在思想上。观念不改变，有好政策，结果也只能是差强人意。 ⑤娱乐圈风波一个接一个，大明星大导演们离婚的事还没消停，师徒二人反目成仇的闹剧就已粉墨登场。 ⑥读《三国演义》可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》可以感受到梁山好汉嫉恶如仇的英雄气概，读《红楼梦》可以体会到宝黛爱情的纯真与凄美。 A. ①②⑥ B. ①③④ C. ②⑤⑥ D. ③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用E。这类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定式。使用正确。拾人牙慧：比喻拾取别人的一言半语当作自己的话，也比喻窃取别人的语言和文字。使用正确。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。语境说的是康河波光潋滟，与语境不符合。差强人意：大体上还能使人满意。语境说的是不能让人满意，成语与语境不符。粉墨登场：化装上台演戏。今多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台。语境说的是师徒二人反目成仇的闹剧，成误用错对象。嫉恶如仇：指对坏人坏事如同对仇敌一样憎恨。使用正确。故选A项。 【点睛】成语使用要注意几个方面。1．不要望文生义。成语误用的一个很重要原因就是对成语一知半解，以今律古。如“文不加点、明日黄花、不刊之论、差强人意、五风十雨、狗尾续貂”等。 2．注意感情色彩的区别。如“有口皆碑、方兴未艾、无所不至、过江之鲫、粉墨登场”等。 3．注意适用对象。许多成语都有其特定的适用对象，不能乱用。如“大言不惭、天花乱坠、豆蔻年华、美轮美奂、汗牛充栋”等。 4．注意谦敬成语。如“抛砖引玉、鼎立相助、敬谢不敏、蓬荜生辉”等。 5．注意两用成语。如“想入非非、异想天开、灯红酒绿、一针见血”等。 6．注意有的成语不能跟宾语。如“出奇制胜、漠不关心、求全责备”等。 7．还有一类成语，其本身已经含有的意思在文中再加以阐述而导致重复或者出现矛盾。如“忍俊不禁地笑起来、妄自菲薄自己、三令五申地强调、一天天地日臻完善、一个莘莘学子”等。考生要注意普通成语与熟语的合并考查，重视含有近义、双义、多义的成语与熟语，注意准确区分其或本义、或喻义、或引申义、或感情色彩的使用特征。 2.下列各句没有语病的一句是（ ） A. 本地的海南鸡饭摊主手持着锋利的菜刀，在圆木砧板上将香滑滴油的白鸡干净利落地斩开，排列在白饭上，真是垂涎欲滴。 B. 在上一期的养生栏目中，这位老中医解释说睡眠有“三忌”：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 C. 公车改革喊声多年，不仅北京市如约兑现诺言的做法迎来了政府的公信力，也又一次体现了政府主动接受公众监督的态度。 D. 在莫言获得诺贝尔文学奖后，莫言作品能否入选中学教材引发了热议，有出版社已确定将莫言作品收录在高中选修教材中。 【答案】D 【解析】 【详解】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词，细细推敲。A项，“真是垂涎欲滴”承前指主语省略不当。“垂涎欲滴”的主语是人，应该在其前补充“让人”。B 项，“三忌”的内容不合逻辑，应为“一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。”。C 项，语序不当，确切地说，是关联词语位置不对，“不仅”应该移至“迎来了”的前面。故选D项。 3.请用正楷或行楷书写下面的一句话。请充分表现出你练字的效果。 我有一个中国梦 【答案】我有一个中国梦 【解析】 【详解】该题考查学生书写能力，检测学生的书法效果。要求学生用正楷或行楷书写“我有一个中国梦”。练字需要平时进行，日积月累，选定一本字帖，先练笔画，练部首