《入木三分 形神兼绘》课件.pptVIP

入木三分 武汉市新洲区凤凰初级中学 刘俊 形神兼绘 一、教学目标： 通过本次作文教学，致力于让学生学会抓住典型事件、独特的外貌、个性化语言及动作等特征来刻画人物形象，以形传神；教学过程中简要归纳外貌、语言描写的常用方法；并让学生初步感知细节描写、对比描写，侧面烘托等写作技巧在刻画人物时的重要作用。 二、教学重难点： 1、教会学生学会抓住典型事件来凸显人物个性； 2、教会学生学会抓住独特的外貌、个性化的语言及动作等特征来刻画人物形象； 3、简要归纳外貌、语言描写的常用方法。 猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁 猜猜我是谁 为中华之崛起而读书 我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！ 卡片一： 同学们，在你的心里有没有那么一个人，曾深深打动过你并印刻在你记忆的最深处？ 请把他的名字写在卡片上。 阅读 名著引路 【材料一】 1、《西游记》： 大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、斗法降三怪…… 2、《三国演义》： 上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 3、《三国演义》： 过五关斩六将、千里走单骑、斩颜良诛文丑、温酒斩华雄、单刀赴会、败走麦城…… 4、《水浒传》： 景阳冈打