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授课人：项城四中 范海霞 欢迎各位领导老师莅临指导 阅读篇目 朱自清《背影》 梁晓声《父亲引以自豪的事》 汤小小《我还年轻》 学习目标 1．在快速默读中学习浏览的阅读方法，把握文本的主要内容，提取文本的关键信息 2．在阅读中提升概括、感受、欣赏和评价 的能力。 3．通过圈点、批注、比对、讨论等方式 深入体会父爱的不同味道，同时交流感受自 己父亲的爱，激发描写自己父亲的热情。 一、快速浏览，初步感知 哪些语句是作者对父亲的错误认识？ 二、选择精读，汇报交流 选择自己喜欢的一篇文章精读,思考，勾画出最让你感动的语句，并做批注，说明理由，交流汇报：文中父亲的形象 经典语段 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 三、比较异同，升华认识 谈谈这几篇文章有哪些相同点，哪些不同点。 四、拓展延伸，写作练习 在生活中，你读懂了父亲对你的爱吗? 写一写 对父爱的理解。 父 亲 童年时 父亲 是一座高山 坐在他的肩头 总能看得很远、很远 ? 青年时 父亲 是一幅画卷 我努力去悟 却理解的那样艰难 ? 现在啊 父亲 是一部经典 我默默地读 泪流进心田 ? 少年时 父亲 是一把大伞 风雨来了 我总是无恙安然 推荐阅读 课后，我们还可以阅读这样一些不同作者、不同体裁表现父爱的作品。 梁晓声《父亲与茶》 、秦文君《有太阳味的童年》
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