花儿为什么这样红.《花儿为什么这样红》lmh.pptVIP

* * 语文出版社教材研究中心编 八年级上册 《花儿为什么这样红》 辉县市赵固乡第二初级中学 任田田 1、掌握基础知识，了解花红的原因。 2、理清文章结构，学习说明顺序，品味语言。 3、认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。 作者简介 贾祖璋(1901__1988)浙江海宁人,一生从事科普创作、编辑、翻译工作。我国著名的生物科普作家。其作品总是将科学与艺术融为一体，成为科普说明文的范文精品影响深远。他的《花儿为什么这样红》《南州六月荔枝丹》《兰和兰花》《蝉》均曾被分别选入高中和初中课本。 给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 zhuó luǒ xiàn mì è huì yú léng 掌握字词 初读课文，整体感知 1.第一段提出了一个什么问题？ 2.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题。 试试看，你能不能补充完整文章的结构图。 初读课文，整体感知 1.第一段提出了一个什么问题？ 提出说明中心——花儿为什么这样红 花儿为什么这样红 物质基础 物理原理生理需要 进化观点 自然选择 人工选择 － － －牡丹、大丽花、虞美人 胡萝卜素－ 无色素－白白 酸性－ 碱性－ 中性－ 媒花－花色素淡 媒花－颜色显眼 内因 外因 红 蓝 紫 橙＼黄 白白 白 作用 绿 红橙黄 蓝靛紫 风 虫 —— － － 花青素 保护 —— 课文从六个角度向我们介绍了“花儿为什么这样红”，它们能否颠倒顺序？为什么？ 不能 说明顺序：从内因到外因 从主到次 颠倒将不符合实际。 文章结构层次。 ????? 第三部分(第1l段)：概括花红的原因，总结全文。 第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为什么这样红。 第二部分(第2一10段)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 在光谱里面，与绿色连接的，长波一端是黄、橙、红，短波一端是蓝、靛、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一端发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。 运用了作比较的说明方法。通过红色与黄、橙、蓝、靛、紫的花作比较，突出强调的说明了红花是进化过程中的佼佼者。 细读课文，体味语言 三个程度副词“最”字，强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。 例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、黑紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。 运用了举例子的说明方法。列举了牡丹在人工栽培之前品种、颜色单一的例子，具体准确的说明了人工栽培的优越性。 细读课文，体味语言 再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 运用了列数字的说明方法。通过运用“八”、“二三百”等数字，具体准确的说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短时间内取得了显著成果。 细读课文，体味语言 *