《沁园春 雪》复习课件.ppt

小结上阕 上阕写北方的雪景，先写眼前实景（写实景先总，后具体描述），视野开阔，气势宏大。后三句借助想象写虚景。在写景的过程中，融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。 赏析下阙 词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 思考（4）开头两句在结构上起什么作用? 承上启下。前句总结上阕，再次赞美祖国山河。后句总领下文议论抒情。 思考（5）作者“引”出了哪些英雄人物？他们的相同点是什么？对于这些人物作者用了一个字作了评价，是哪个字？这个字有什么具体含义？（分小组讨论） 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。这五个人都是中国历史上的杰出人物，都对中国历史的发展产生过巨大影响。 “惜”字总领，引出作者对历史人物的评价。含义有：A、惜中含褒，肯定他们是英雄。B、委婉批评了他们的不足，短于“文治”。C、表现了后来居上的伟大气概。体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强自信。 思考（6）作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 明确： 作者以“往昔”与“今朝”对比， 以“英雄”与“风流人物”对比， 突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 “今朝”的风流人物，是新时代文治、武功两方面有杰出才能和远大抱负的人；应该是人民群众，是无产阶级革命家，也是诗人自己。这句是全诗的主旨。 思考（7）如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”？ 小结下阕： 以评论和抒情为主，从评说封建帝王的不足，水到渠成地转到歌颂真正的英雄人物——无产阶级领导的人民群众。 复习要点五 重点句默写 复习拓展 谈谈你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质？ 沁园春 雪 毛泽东 苏教版语文七年级下册 主讲：汤阴县文王中学 李艳芹 沁园春 莽莽 素裹 妖娆 稍逊 分外 成吉思汗 数风流人物 qìn ráo hán 读准下列字音 mǎng guǒ xùn fèn shǔ 复习要点一 复习要点二 文学常识 体裁；作者 用自己的语言概括全词的内容。 复习要点三 词的上阙描写北国壮丽雪景; 词的下阙评价历史人物,抒发壮志豪情。 复习要点四 词的赏析 思考(1)作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？ 思考（2）山舞银蛇，原驰蜡象。 改为：山如银蛇，原似蜡象 一“舞”一“驰”，用的是比喻和拟人的修辞方法,前者舒展柔美，后者奔腾壮烈。不仅生动地表现了群山和高原的连绵起伏的美丽形象，且化静为动，赋予沉寂的大自然以旺盛的生命力，想象丰富，生动传神。 思考（3）上阙末尾三句是实景还是虚景？从哪个字可以看出？ 末尾三句是虚景。从须这个字可以看出，作者是借助想象来写雪后景象的。 64