【课件设计】课件设计_与朱元思书_语文_初中_魏桂荣.pptVIP

合作探究 1、把文章分为三个层次，这三层分别写什么？三层之间是什么关系（顺序）？ 2、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ 3、读第二层，思考：作者从哪两种形态描写异水？用了什么修辞方法？ 4、读第三层，思考：作者从哪两个感官角度描写奇山？体会作者的感受。 文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ “奇山异水，天下独绝”是本文所写景色的总体特征，全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。 赏 析 　　读第2层，思考：作者从哪两种形态描写异水？用了什么修辞方法？ 1、清澈 2、湍急 比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 静 动 读第3层，思考：作者从哪两个感官角度描写奇山？体会作者的感受。 1、视觉 2、听觉 息心忘反 蔑视功名 劝友 归隐 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 “鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人? 指追逐名利的人和热衷于官场的人。 这篇文章抒发了作者怎样的情感？ 抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 达标检测 1、填空题 《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处