六年级下册科学第四单元复习资料.docVIP

六年级下册科学第四单元复习资料 第一课： （阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物）……构成了我们周围的（环境）。我们人类也是（环境）中的一部分，我们都生活在一定的（环境）中。 人与自然（和谐相处）、（共同发展），使我们人类共同的（责任）。 我们每天都要消耗（食物）和各种各样的（生活用品），与此同时，也产生了许多(垃圾)。 在处理垃圾之前我们应该先将(分类)；垃圾可以按（材料）、(是否有毒)、（是否容易腐烂）等标准来分类。 第二课： 垃圾对人类生活和环境的危害有哪些？ 首先是影响环境的美观、同时又污染土壤、污染大气、污染水体、传播疾病。 垃圾的处理方法有（填埋）、（焚烧）。 填埋垃圾有哪些危害？ 大量长时间的占用耕地；②渗出的有害物质会污染地下水和土壤；③释放出的有害气体会污染大气；④滋生蚊虫和病菌，产生难闻的气味，影响人的健康。 焚烧处理垃圾有哪些优点和缺点？ 优点有：占地小、避免垃圾污染地下水、产生的热量还可以用来发电。缺点是：消耗大量电能、留下残余物；如果控制不好，还会产生有毒物质，造成二次污染。 填埋场在填满垃圾以后，可以在上面（修建公园）、（体育场），但是不能用来（建筑房屋）和（种植庄稼）。 第三课： （减少垃圾数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。 （减少丢弃）和（重新利用）是减少垃圾数量的重要方法。 生活中我们可以怎样减少垃圾的数量？ 双面书写或打印可以减少纸张的使用；②外出自带水杯，少喝瓶装饮料；③尽量不使用一次性用品，减少纸盒塑料垃圾；④将用过的包装盒、包装袋重新利用起来。 你有哪些重新使用物品的小方法？ 用过的包装绳可以用来包扎其他物品；②塑料瓶和玻璃瓶可以用来盛装东西。③用过的塑料袋可以用来做垃圾袋；④物品的包装可以用来做手工。 第四课： 对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中（回收）它们并重新（加工利用），这样做不但能够（减少垃圾）的数量，而且能够节省大量的（自然资源）。 垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料（区分）和（集中）起来，要有效的回收必须改变（垃圾混装）的旧习惯。 对生活垃圾进行（分类）和（分装）是垃圾回收利用的前提，是我们公民应尽的（义务）。 对自然环境威胁最大的五种有毒有害物质，电池中就包含了（汞）、（铅）、（镉）。 生活垃圾一般可分为四类：厨余垃圾（剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等）、可回收垃圾（各种金属、纸、塑料、玻璃、橡胶、布等）、有害垃圾（废电池、废日光灯、废水银、温度计、注射器、过期药品等）和其他垃圾（砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸）。 废电池是一种需要（谨慎处理）的垃圾。医疗垃圾也要进行（集中处理），否则会（传染疾病）、（危机我们的健康）。 一节一号电池烂在地里，能使（1平方米面积）上的土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使（600吨）水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量。 第五课： 由于（人口的迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），全世界人均供水量从1970年以来开始减少并持续下降。 目前（60%）的大陆面临（淡水资源）不足，（100多个）国家严重缺水，其中最严重的国家达到（40多个）。预计未来20年，全球人均供水量还将减少（1/3）。 我的家庭节水小计划： 刷牙有杯子装水，不开水龙头；②用洗菜、淘米的水来浇花浇菜；③用洗脸的水来拖地板；④洗澡用淋浴，并且尽量抓紧时间；⑤给水龙头安装节水装置。 第六课： 在淡水资源短缺的情况下，（水污染）更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是有（人类的活动）引起的。 （淡水）是我们人类和其他生物生存的必需品，淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加（药物）进行（灭菌）处理，这样才能符合我们使用的标准。 水污染主要包括（生活污水）、（农业污水）、（工业污水）、（石油污染）等等。 大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）或（河流），（自来水）是主要的饮用水，（饮用水源）受到污染，会直接影响我们的身体健康。 污水处理的方法一般有（物理方法）、（化学方法）、（生物方法）等。 经过处理的水，如果不适合饮用，可用来（浇灌草坪）和（树木）或作为（工厂中的冷却水）。 第七课： 考察家乡的自然水域时先看（水域周围是什么样的）环境，有没有（废水排放），再看看（水的颜色）怎样，水里有没有（动植物），水面有没有（污染物），最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。 自然水域包括：（河流）、（池塘）、（湖泊）。 我的家乡水资源污染源有哪些？ 生活污水排放、工业废水的排放、垃圾倾倒等。 为了保护家乡水域不受污染，我们应该提出什么建议？ 答、 eq \o\ac(○,1)不向水域扔塑料垃圾；不向水域扔污染物； eq \o\ac(○,2)不向水域扔有毒有害物质； eq \o\ac(○,3)爱护花草树木； eq \o\ac(○,4)爱护环境卫生。 第八课： 当前