六年级分数乘除法复习.docxVIP

学 案 知识点总结 解题技巧：一看，二找，三定，四列式 1、看清分率；（含几分之几的句子） 2、找准单位“1”的量；（“的”前“比”后的量） 3、确定单位“1”是已知还是未知（已知单位1用除法，未知单位1用乘法） 4、列式 知道单位“1”的量，用乘法：单位“1”的量×分率=分率对应的量。 未知单位“1”的量，用除法：分率对应的量÷分率=单位“1”的量。 求分率：比较量 ÷ 标准量 = 分率。 比单位“1”多就用（1＋﹍），比单位“1”少就用（1－﹍）。 例题分析 题型1： 转化单位“1” 例1：读了一本故事书，第一天读了全书的 EQ \F(1,5) ，第二天读了余下的 EQ \F(3,4) 。第二天读了全书的几分之几？全书还剩几分之几？ 仿真训练: 1、小芳三天看完一本书，第一天看了全书的，第二天看余下的，第二天比第一天多看了20页，这本书共有多少页？ 2、运一堆水泥，第一天运了这堆水泥的，第二天运的是第一天的，还剩84吨没有运，这堆水泥有多少吨？ 3、修路队修一条公路，第一天修了这条公路的，第二天修了余下的，已知这两天共修路120米，这条公路全长多少米？ 4、一根绳子，第一次剪去全长的，第二次剪去余下的，两次共剪去全长的几分之几？ 题型2：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几。 例2：甲数是乙数的 EQ \F(4,9) 。求乙数是甲数的。 分析： 例2：四年级人数比五年级人数少 EQ \F(1,4) 。五年级人数比四年级人数多。 分析： 仿真训练： “六年级人数比五年级多”。这里是把（ ）看作单位“1”， 六年级人数是五年级的。 男生人数是女生人数的，男生人数比女生人数少，女生人数比男生人数多。 3、甲数是120，乙数比甲数少。甲数比乙数多 4、10千克比8千克多，8千克比10千克少。 例3、 小明读一本故事书，第一天读了全书的，第二天读了全书的，已知两天共读了52页。 （1）这本书共有多少页？ （2）还剩下多少页？ 仿真训练：小明读一本故事书。第一天读了全书的，第二天读了剩下的，已知第一天比第二天少读了6页，这本书共有多少页？ 例4、水果店运来苹果4吨，运来的苹果重量比香蕉的多2吨，运来香蕉多少吨？ 仿真训练： 甲有40元，比乙的多2元，乙有几元？ 甲有40元，比乙的少2元，乙有几元？ 3、某校有学生702人，女生人数比男生人数的少18人。男、女生各有多少人？ 三、分数乘除法应用题综合练习 练习一： 1、甲数是50，乙数是80。甲数是乙数的 ，乙数是甲数的，甲数是两数和的 乙数是两数和的，甲数比乙数少，乙数是甲数多。 2、六（1）班有学生48人，其中男生有25人。男生人数是女生的，女生人数是男生的，男生人数是全班的，女生人数是全班的，男生比女生多女生比男生少。 3、水果店有苹果100筐，梨60筐。苹果的筐数是梨的，梨的筐数是苹果的， 苹果比梨多，梨比苹果少。 练习二： 1、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的，离中点还有5千米，甲乙两地相距多少千米？ 2、一条路已经修了全长的 EQ \f(1,3) ，如果再修60米，就正好修了全长的一半，这条路长多少米？ 3、一批大米，先用去总的 EQ \f(4,9) ，这时用去的比剩下的少13吨，这批大米共有多少吨？ 4、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修200米。这条路长多少米？ 5、粮店有150袋大米，第一天卖出，第二天卖出第一天的。还剩下多少袋？ 6、一批煤480吨，用去，还剩下多少吨？ 某小学有男生560人，是女生人数的。全校有学生多少人？ 练习三： 1、四年级有三好学生30人，是全年级人数的，四年级人数占全校人数的。全校有学生多少人？ 2、新华书店新进一批图书，其中科技书占，后来又购进400本科技书，这时科技书的本数占图书总数的。新华书店原来购进多少本科技书？ 3、一个油桶里装满了油，连桶共重16千克。倒出的油后，连桶还重8千克。这桶油原来有多少千克？ 4、有一堆书，语文、数学和英语，语文100本，数学300本，英语占总数的，求这堆书有多少本？ 5、公园里有兰花20棵，月季花是郁金香的 ，兰花的棵数是月季花的，郁金香有多少棵？ 6、商店运来一批水果，其中梨有20kg, 梨比苹果多，苹果多少千克？ 7、修一条铁路，第一天修了全长的，第二天修了余下的，这时还剩下12000米，这条铁路全长多少米？