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《乞丐》 屠格涅夫 教学目标：??? 1、了解作家和散文诗的特点。2、理解文章的思想内涵，学习用词准确的特点。3、树立人人平等的观念，学会关爱他人。 教学重点： 理解文章的内容，树立人人平等的观念，学会从身边的小事做起，关爱他人。 教学难点： 理解文章的思想内涵。 作者简介 俄国十九世纪批判现实主义作家。代表作有《猎人笔记》、《罗亭》、《贵族之家》、《父与子》。把握时代的脉搏，敏锐地发现新的重大社会现象是屠格涅夫写作的主要特点。屠格涅夫的风格简洁、朴素、细腻、清新，富于抒情味。他的忧郁气质，又使作品带有一种淡淡的哀愁。 屠格涅夫的散文诗发表之初，不仅自己十分重视，也极受文坛注目。散文诗是屠格涅夫晚年表述自己思想感情的最重要作品，陆续在俄国、法国的刊物上发表。最初，他寄出稿子以后，有点惴惴不安，怕评论家不喜欢，读者看不懂。后来，渐渐发现在读者中，尤其在知识分子中得到了好评，甚至受到托尔斯泰的赞扬，使他十分高兴。在他参加的晚会中，人们也朗读他的某些散文诗来欢迎他。他的散文诗发表不久，就陆续被译成法文、意大利文、捷克文、德文以及其他文字，广为流传。 知识拓展 字词积累 gài 乞丐:生活没有着落而专靠讨饭要钱过活的人。 huì 　污秽:不干净 nóng 　脓疮 施舍：把财物送给别人或出家人。 周济：对穷困的人给予物质上的帮助。 问题探究 1、我为什么要向乞丐请求原谅？　　　　　　　　　　　　　 2、结尾句说：“我明白我也从我的兄弟那里得到了周济。”这句话应该怎样理解？ “我”在内心把“乞丐”当做和自己平等的人，所以称“乞丐”为“我的弟兄”。“‘我’得到了周济” 是“我”从老人那里得到了充分的理解和坚定我生活信念的力量。 对比讨论 《我的叔叔于勒》和《乞丐》有什么异同点？ 相同点：都写到了对穷苦人的态度，都有对人物形象的刻画,也都揭示了人物的性格特征。两文中的“我”都具有相同的思想性格，都善良，富有同情心。 不同点：两文表现的主题思想不同。 写作特色 1、篇幅短小，内涵丰富。 这首散文诗在有限的篇幅里蕴含着丰富的哲理，饱含着作者强烈的思想感情。 　2、语言简洁凝练，富有表现力。 凝练隽永的语言中蕴涵着丰富的哲理：人与人之间应该平等、关爱、尊重和信任。 课外探究 《乞丐》中的“我”对待乞丐的态度和《孔乙己》中人们对待孔乙己的态度有什么不同？如果是你，会怎样对待这样的“可怜人”？ * * 屠格涅夫 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。从本质上看，她属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。可以说它是用散文的形式写成的诗篇，所谓“散文其形，诗意其质”，即是对这种文体的简明概括。 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。它具有散文的一般特点，如篇幅短小，题材广泛，表现手法灵活多样，形散神聚，博而不杂等。但与一般的散文相比，它的语言更注重凝练隽永，内容的跳跃性更大，而且具有诗歌所要求的意境，常在有限的篇幅里蕴含丰富哲理，饱含着作者强烈的思想感情。 幻灯片 10 “我”一时无法在物质上给乞丐以帮助，为此深感内疚、自责，老人是物质上的乞丐，自己是精神上的”乞丐”，自己的人道主义精神渴望得到老人的理解，”我”在内心里把老人当作和自己平等的人看待，为不能在物质上帮助自己的兄弟而不安。这表现了我对弱者和苦难者的尊重、关怀。 阅读链接