高效课堂导学案人教版数学八下终稿.docVIP

高效课堂导学案 　 _________________________________ SHUXUE _________________________________ 八年级下册 （配人教版） 本册主编　王贵春 本册编委　武桂红 本册编委　栗红艳 本册编委　崔迎东 目　　录 第十六章　分式 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.1 分式 ………………………………………………… 1 16.2 分式的运算 ………………………………………… 5 16.3 分式方程…………………………………………… 13 数学活动……………………………………………………17 第十六章中考链接…………………………………………18 第十七章　反比例函数 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.1 反比例函数………………………………………… 19 17.2 实际问题与反比例函数…………………………… 23 数学活动……………………………………………………29 第十七章中考链接…………………………………………31 第十八章　勾股定理 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18.1 勾股定理…………………………………………… 32 18.2 勾股定理的逆定理………………………………… 35 数学活动……………………………………………………39 第十八章中考链接…………………………………………41 第十九章　四边形 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.1 平行四边形………………………………………… 42 19.2 特殊的平行四边形………………………………… 50 19.3 梯形………………………………………………… 57 19.4 课题学习 重心 …………………………………… 60 数学活动…………………………………………………… 62 第十九章中考链接………………………………………… 65 第二十章　数据的分析 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.1 数据的代表………………………………………… 67 20.2 数据的波动………………………………………… 74 20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析……………77 数学活动…………………………………………………… 78 第二十章中考链接………………………………………… 79 第十六章　分式 16.1 分式 第1课 16.1.1从分数到分式 课时学习目标 课时学习目标 通过列代数式从实际问题中体会分式概念. 类比分数理解分式的概念，能识别分式. 掌握并能熟练求出使分式有意义的条件. 知道对分式的计算研究须保证分式有意义. 课前预习方案 课前预习方案 思考 思考 长方形的面积为10cm2，长为7cm，则宽应为cm，那么，如果长方形的面积为S，长为a，宽应怎样表示呢？ 联想 联想 1．分式与分数有何区别？它比分数有何优势？ 尝试2．对于分式，何时有意义？何时没有意义？ 尝试 1．八年级某班ｍ名学生共捐款ｎ元，平均每人捐款________元. 2．一辆汽车用ｔ小时行驶了S千米，则这辆汽车的平均速度为________千米/时. 3．当x_______时，分式有意义. 课堂学习方案 课堂学习方案 基