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PAGE PAGE 1 课题： 让学生作文升格 作文讲评（教学设计） 讲课教师：张征梅 工作单位：兴安外国语实验学校 课题 作文讲评　 课时 一节课　 学情分析 初三的学生，作文是重头戏，但我们的学生一类、二类卷的少，四、五类卷的也少，大部分同学处在三类卷，即30—35分之间，每次作文，学生都不知道如何提高。 教学目标 赏析交流优秀作文，从中找出获高分的奥秘及闪光点； 2、 对三类卷进行指导评析，对作文中的不足进行评改，培养学生将作文提升到一类卷或二类卷。 教学重点 如何提升三类卷 课前　　 准备 学生 根据要求在规定的时间内完成一篇作文 教师 按中考要求批改，分出几类卷；并选出三篇作文做典范（分别是一类卷、四类卷、三类卷的作文） 教 学 过 程　　 教学环节　　 教师活动　　 学生活动　　 设计意图　　 一、文题展现　　 　　 请以“ 让我更 ”为题写一篇文章，先把题目补充完整。 　?　 二、如何拟题　 　　 主要抓住从小处入手，所填词语搭配得当　?　 学生归纳　?　 复习老师教的拟题方法 三、佳作欣赏 把课前准备的一类卷范文发给学生， 指导学生阅读 每个人必读，并做圈画评点，找出该文的亮点，并根据中考作文评分细则表给该作文打分，领悟的高分的奥秘 培养学生懂得欣赏好文章，从中学会文章如