二年人文与社会下册教案(更新).docVIP

二年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 1远古的遗存 教学目标 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史 2、了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。 3、引导学生关注与我省历史相关的问题，激发他们了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。 教学重难点 了解黑龙江先民生产生活的简单情况，知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。 教 学 过 程 一、展示图片，引发思考。在黑板上展示出土文物图片，引导学生仔细观察图片景物提出问题：在哪里见过？他们是从那里来的?猜一猜：出土的这些文物是先人做什么用的？目的是引发学生的学习兴趣，缩短与历史知识的时空感。 二、分组活动。组织学生在组内交流自己的想法，形成小组共识，做好集体交流准备，教师深入小组巡视指导。 三、集体有序发言，教师点评小组学习情况。4、看图说出土了那些文物，距今有多久远，然后教师总结 板书设计 远古的遗存 出土文物 悠久的历史 教学反思 感受了黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会了我省有着悠久的历史。了解了黑龙江先民生产生活的简单情况，知道了他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。关注与我省历史相关的问题，激发了解家乡、热爱家乡的情感，萌发为家乡建设贡献力量的愿望。 二年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 2 先民的生活 教学目标 感受黑龙江著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠久的历史。 了解黑龙江先民生产生活的简单情况。 知道他们创造的辉煌成就和为促进华夏文明的繁荣作出卓越贡献。 教学重难点 了解黑龙江地区远古先民生产、生活情况，知道当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。 教 学 过 程 一、在黑板上展示黑龙江远古先民渔猎生产与植物果实采集图，学生看图思考远古先民们在做什么？他们是怎样做的？编成小故事讲给同学们他听， 二、组织学生组内编讲故事，选派代表，准备讲给全班师生听，教师巡视指导。 三、个组代表讲述自编小故事，教师 做出恰当评价，并总结出远古先民的 生产特点。 四、组织学生联系本地少数民族的渔猎生产实际，体会原始先民的发明创造对社会发展之影响。 板书设计 先民的生活 生产、生活 渔猎为主兼有农牧业 教学反思 了解了黑龙江地区远古先民生产 生活情况，知道了当时人们的生产以渔猎为主兼有农牧业。原始先民是怎样进行渔猎劳动的。 二年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 3 最早的民族 教学目标 引导学生关注与我省历史相关的问题。 激发他们了解家乡、热爱家乡的情感。 萌发为家乡建设贡献力量的愿望。 教学重难点 黑龙江地区的最早的民族有哪些，三大系族的名称对学生来说比较陌生，要设计趣味性较强的学习活动。 教 学 过 程 1、简介三大族系是黑龙江地区最早的民族，展示 出三大族 系人物画像及分布图。 2、逐渐形成生活在生活在黑龙江西部、中部、 东部的东湖、肃慎 等。 3、肃慎族是黑龙江地区 东部的古代民族，今天满族的祖先，肃慎族与中原王朝的关系是非常密切的，东胡族生活在黑龙江西部地区，早在商朝初年，东胡先人便向商朝朝贡，与中原地区建立了联系。 4、组织学生开始画画。 5、组织学生展示画作，简介画的内容，教师给与适当评价。 6、将学生画粘贴在黑板上，教师总结。 板书设计 最早的民族 三大系族 教学反思 学生能关注与我省历史相关的问题。激发了学生了解家乡、热爱家乡的情感。萌发了为家乡建设贡献力量的愿望。 二年人文与社会 教案设计 第二学期 课 题 4 充满魅力的冰雪运动 教学目标 了解黑龙江冰雪运动项目，感受冰雪文化中所展示的黑龙江人恋冰雪的情怀。 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。 感受黑龙江人百折不挠，坚忍不拔，顽强乐观的精神文化品质。 教学重难点 了解并掌握黑龙江各地中小学在冬季开展的各项娱乐和体育活动。 教 学 过 程 一、展示图片，提问：说出图片中人物进行的是哪几种冰上活动。 二、请学生小组合作介绍有关黑龙江人有关与严寒作斗争，表现勇敢、顽强、进取精神的小故事。 三、展示本校学生上冰雪、斗严寒开展各项活动的图片，观察并说出学生们在活动中的精神。 四、引导学生联想自己的家人或邻里热爱冰雪、战胜严寒的表 现，思考周围人的情感和精神品质。 板书设计 充满魅力的冰雪运动 冰雪运动项目 恋冰雪的情怀 教学反思 黑龙江冬季寒冷漫长，为冰雪运动提供了得天独厚的资源，黑龙江的人民创造发明了许许多多热火朝天的活动。青少年在严寒的气候中争做“冰雪小勇士”，在运动、娱乐中得到了美的享受，同时锻炼和提高了体能，也培养了少年儿童恋冰爱雪的情怀，以及同严寒作斗争的勇敢