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PAGE 精 小学英语复习课有效性之小结 复习课是知识的总结和提升，可以让学生重温已学过的知识和技能，使记忆中的痕迹得到强化，从而使学到的知识更为巩固，并进一步发展学生的知识技能，在英语课有限的时间内做到高度有效地复习是非常重要的。 本人近年主要在五六年级教学。相对中低年级的学生来说，高年级学生在心理和生理上的发育让他们在课堂上表现比较沉闷。复习课就像炒冷饭，在没有新鲜感的刺激下，如何让他们投入到复习课中呢，以下是我的一些尝试。 将复习内容通过游戏的方式来完成。如在复习词汇时，我采用如下活动： 高年级的学生也喜欢游戏，但需要选择适合他们年龄的游戏；同时，需要有一个带动过程。游戏初始可能互动不算明显，多几个回合后他们会逐渐投入当中。 活动A??Silent?words??即教师轻声说出所学的词汇，学生依据教师的口型来猜测该词，第一个猜出来的学生能得到相应的奖励。这种方式在进行复习旧知的同时也纠正了学生的发音。 活动?B??Whats?missing？教师将所学的词汇先快速出示给学生，然后重新排列该组词汇，让学生找出哪个词汇丢失了。?通过这种方式，学生会很清楚的记住这个单词，并且印象会非常深刻。 活动C??Word?association(给一个单词，让学生说出与这个单词有关的内容，相当于头脑风暴)?如有关食物meat?和?vegetables的内容在进行复习时，教师给出meat