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课 时 教 案 课题： Unit1?Can?you?play?the?guitar? 第 1 课时 总序第 1 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1.??熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．?? ??????????? ???2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识 批注 教学重点：学会谈论自己或别人的能力.?能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 教学难点：新单词，新语法以及can的用法. 教学用具：录音机，磁带，多媒体，ppt 教学方法：多媒体辅助法 教学过程： Section?A?(1a～1c) 一、自主学习（教师寄语：Many?hands?make?light?work.?）? 学习任务一:认读并拼写本课单词。学生自学新单词（P.1—2）? ?????1.个人自读，记忆单词．? ?????2.小组互相检查读、写情况．??????3?.写出下列单词并展示．? ???????吉他_________?跳舞__________?游泳__________?唱歌___________????????国际象棋_____________?画画___________说话,说_________??????4.在小组内核对答案.? ?????5.完成1a?将单词与图画匹配.? 学习任务二:?学会谈论自己的能力并询问他人的能力?.??????1.听录音完成1a,排序?? ?????2.?让学生理解并复述1b听力对话.?并和你的同学编新对话.???????3.?练习下面的对话:?? ???????????Can?you??????Yes,I?can.??No,?I?cant.?.????????4.?听录音.圈出你听到的俱乐部? ????????English?club??art?club??music?club??chess?club?swimming?club???????5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.? ????????A:??What?club?do?you?want?to?join????B:??I?want?to?join? 学习任务三:?通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际???????1.?朗读1c中的对话? ??????2.?两人一组,交流答案,相互翻译???????3.?两人交流展示.??二、合作共建? ??????讨论如何询问第三人称能力的句型? ????????Can?he?sing????Yes,?he?can?.??No,?he?cant.? ????????Can?Tom?speak?English????Yes,he?can.?No,?he?cant.?? ????????What?club?does?he?want?to?join????He?wants?to?join?the?chess?club. 作业布置：写一篇英文的自我介绍，记单词，预习. 教学（后记）后思： 课 时 教 案 课题： Unit1?Can?you?play?the?guitar? 第 1 课时 总序第 2 个教案 课型： 新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标：1.??熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．?? ??????????? ???2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识 批注 教学重点：学会谈论自己或别人的能力.?能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。 教学难点：新单词，新语法以及can的用法. 教学用具：录音机，磁带，多媒体，ppt 教学方法：多媒体辅助法 教学过程： Section?A?(2a～2d) 学习任务一:??熟练掌握各种俱乐部名称。? ?????1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。? ?????2.再听一遍录音,自己核实答案。? ?????3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。? ?????4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。? ???????eg.??A:What?club?do?you?want?to?join?? ????????????B:I?want?to?join?the?chess?club.? ?????5.小组展示。? ?????6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。? 英语俱乐部______________