2018年高考地理第2轮复习 2.5 自然地理环境的整体性和差异性 新人教版.pptVIP

* * * * * 高考二轮复习 2.5 自然地理环境的整体性和差异性 考情分析 年份 读设问知考向 2017 (全国文综Ⅰ，1)当地的自然植被属于___________ (北京文综，41(1))说出该国自然带的类型，并在1月和7月中任选其一，说明该自然带的景观特点和成因？ (江苏地理，27(1))2017年3月，中国某旅游团从温尼伯乘车前往落基山前的莱斯布里奇，发现沿途的景观带由森林带依次过渡为________。这种景观带的变化体现了地理环境的________分异规律。 2016 (全国文综Ⅰ，37(2))分析勘察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。 (全国文综Ⅰ，10)磷高积累区是______________。 (全国文综Ⅲ，11)点苍山无现代冰川发育，是因为与末次冰期时相比，点苍山现在 2014 (新课标全国文综Ⅱ，9)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园，主要因为该群岛______________。 考情分析 一、自然地理环境的整体性　 基础梳理 1．含义 自然地理环境的六大要素(大气、水、生物、土壤、地形、岩石)相互联系、相互影响，形成地理环境的整体性。 2．一个基础、两大功能 (1)形成基础：地球圈层之间的物质迁移和能量交换。地理环境整体性的形成过程通过生物循环、水循环、大气循环和地质循环等实现，其中生物起到了关键作用。 (2)两大功能：生产功