白雪歌送武判官归京》.pptVIP

肃州区2016“一师一优课，一课一名师”活动 教材版本：北师大版八年级上册 酒 泉 第 五 中 学 徐 红 梅 苏轼曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 离愁别恨作为一种永恒的存在，自人类诞生以来，就一直是文学作品表达的主题，因此也留下了无数动人的诗篇。 一、情境导入： 在王勃笔下，离别是“海内存知己，天涯若比邻”；在王维笔下，离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；在高适笔下，离别是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”今天这节课，让我们一起来到大漠边关，与诗人岑参一道送送他的朋友，感受他们的深情厚谊。 一、情境导入： 岑参 1、本诗的作者是 ，他是 代著名边塞诗人，与高适齐名，并称为“ ”。曾两度出塞，晚年任嘉州刺史，以后罢官，欲归故乡时，客死成都旅舍，史称“岑嘉州”，有《 》传世。 二、预习检测： 2、从诗题中的“白雪歌”可以看出，本诗描绘的是( )景；从“送武判官归京”可以看出本诗是一首（ ）诗。 3、疑难字词我会读： 白草折 狐裘 锦衾薄 冷难着 瀚海 阑干 羌笛 风掣红旗 二、预习检测： 要求：用自己喜欢的方式朗读诗歌，要读准字音、读出节奏。不会读的地方请做好标记。同时请注意读书姿势。 三、初读诗歌，感受诗歌音乐美 从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用将此诗分成 两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 咏雪——瀚海雪景图 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。 送别——风雪送客图 既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？ 借景抒情，情景交融。 杜甫曾说“岑参兄弟皆好奇”（《渼坡行》）。他用好奇的眼睛观察世界，他用好奇的心灵感悟世界，并把它们化作涓涓文字流淌于笔端。这样，我们透过他绮丽的文字就可以读到边塞那奇异的风光和异域的情调了。请大家再读诗歌，说说你从诗句中读到了边塞哪些“奇”景。 四、赏读诗歌，体会诗歌的画面美 胡天八月即飞雪——胡天奇冷，飘雪奇早。 　　千树万树梨花开——雪花其繁，雪花奇美。 　　瀚海阑干百丈冰——瀚海奇阔，结冰奇厚。 　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着——胡天奇冷，将士奇苦。 　　愁云惨淡万里凝——愁云奇多，彤云奇密。 　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻——风威奇大，雪天奇冷。 　　去时雪满天山路——路雪奇厚，担忧奇多。 　　山回路转不见君，雪上空留马行处——山路奇迂，情义奇深。 边塞奇景 请运用以下句式进行表述： 我认为诗中————————一句写得好，原因是————————。 五、品读诗歌，体会诗歌的语言美 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 第一句写风，一个“卷”字， 一个“折”字分别从正面和侧面写出了风势之猛。第二句写雪，“八月”说明胡天下雪的时间早。“飞”，勾画出了一幅雪花漫天飘舞的形象。“即”字表现了诗人的惊奇之情。这两句极写边塞的风狂雪早。 合作探究 试比较《送孟浩然之广陵》与 《白雪歌送武判官归京》的不同点 比较角度提示 送别人物：送别地点：目的地：送别环境：送别心情： 今天这节课，你学到了什么？请从学习内容、人生感悟等方面谈谈自己的收获。 六、课堂小结 生活中处处都有美， 静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗感悟美的心灵。让我们牢记：人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才！让我们向着目标，勇往直前，我们的明天会更美！ 教师寄语：