第22课《记承天寺夜游》第一课时课件.pptVIP

活动界面 * * * * 记承天寺夜游 苏轼 教学目标 1、朗读并背诵课文，领会凝练含蓄，饶有余味的语言。 2、掌握常用文言词语，理解课文大意。 3、学习抓住特征描写景物的方法。 4、学习古人写景抒情的方法。 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀…… 第一课时 导入 调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。 春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）——泊船瓜洲 关于“月亮”的诗句 “海上生明月， 天涯共此时” (唐· 张九龄)--望月怀远 “举杯邀明月,对饮成三人。” 李白--月下独酌 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白）-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 走近苏轼 宋神宗元丰六年，当时作者被贬到黄州已有四年了。作为团练副使的苏轼虽任这样一个官职，却不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。 苏轼（1037～1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家、诗人、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。 初读课文，读准字音，读出节奏 记承天寺夜游 苏轼