伴性遗传比赛说课课件(共36张PPT)---副本.pptxVIP

我为什么是男孩？ 我为什么是女孩？ 第二章 第三节 伴性遗传 说课 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 说教材 说教法 说学法 教学过程 板书设计 教学反思 教材地位作用 教学目标 教学重点难点 教材地位作用 基因分离定律 伴性遗传 人类遗传病 《伴性遗传》是必修2《遗传与进化》的第二章第三节内容，是以红绿色盲为例讲述伴性遗传现象和规律。它进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的应用。同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础。 教学目标 ☆ 知识与技能: 展示红绿色盲症遗传家系图，引导学生发现红绿色盲症的 遗传规律和特点，总结伴性遗传的相关知识。 ☆ 过程与方法: 培养学生的观察能力、综合分析能力、应用规律解决问题 的能力。 ☆ 情感态度与价值观: 通过对人类遗传病传递规律的研究，使学生认同近亲结婚的危害。 教学重点难点 教学重点： 探究伴性遗传的规律和特点 。这是分析生物的遗传现象，特别是分析人类遗传病的传递规律以及有关计算的基础。 教学难点： 人类红绿色盲的遗传规律和特点。这方面