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多项式除以单项式说课稿 尊敬的各位专家、评委：下午好！今天我说课的课题是《多项式除以单项式》, 我利用新课标的理念来指导教学，对于本节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这样教”为思路，从教材分析、目标分析、教法学法分析、教学过程分析和评价分析五个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位专家、评委批评指正。 教材分析 （一）地位与作用 多项式除以单项式是初中数学的重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面多项式除以单项式是对前面学习的单项式除以单项式的复习和巩固；另一方面学习多项式除以单项式为进一步学习多项式除以多项式等内容做好准备。 （二）学情分析 （1）学生已熟练掌握了单项式除以单项式的运算规律。 （2）学生思维活泼，积极性高，已初步形成对数学问题的运算推理能力。 （3）学生层次参次不齐，个体差异比较明显。 目标分析 新课标指出“三维目标”是一个密切联系的有机整体，应该以获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和正确价值观。这要求我们在教学中以知识技能的培养为主线，透情感态度与价值观，并把这两者充分体现在教学过程中，新课标指出教学的主体是学生，因此目标的制定和设计必须从学生的角度出发，根据平行四边形的性质在教材内容中的地位与作用，结合学情分析，本