安全生产管理规章制度.ppt

安全生产管理 海南中化联合制药工业有限公司2010.12 如何理解安全 如何理解安全 安全与投入的关系 安全经济学的目的是实现人、技术、环境三者的最佳安全效益； 如何理解安全 本质安全，指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。具体包括两方面的内容： 失误一安全功能。操作者即使操作失误，也不会发生事故或伤害，或者说设备、设施和技术工艺本身具有自动防止人的不安全行为的功能。 故障一安全功能。设备、设施或技术工艺发生故障或损坏时，还能暂时维持正常工作或自动转变为安全状态。 本质安全是安全生产管理预防为主的根本体现，也是安全生产管理的最高境界。实际上，由于技术、资金和人们对事故的认识等原因，目前还很难做到本质安全 如何理解安全 海因理希法则 300∶29∶1法则。当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。 目的：通过对事故成因的分析，让人们少走弯路，把事故消灭在萌芽状态。 通过分析工伤事故的发生概率，为保险公司的经营提出的法则。 如何理解安全 事故总是在人们对危险因素控制不力，危险趋势不可遏制后而突然发生。从事生产活动，随时随地都会遇到、接触、克服多方面的危险因素，一旦对危险因素失控，必将导致事故。 从对人和管理两方面去探讨事故，人的不安全行为和物的不安全状态，都是酿成事故的直接原因。 如何理解安全 危险指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。 危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。 危险度用生产系统中事故发生的可能性与严重性给出，即：R＝ｆ(F，C) 式中：R—危险度 F—发生事故的可能性 C—发生事故的严重性 如何理解安全 危险源，指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。 广义重大危险源，可能导致重大事故发生的危险源。 重大危险源，指长期地或者临时地生产、搬运、使用或者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。 单元有多种物质，其总量满足公式，为重大危险源 n ∑qi／Qi≥1?? i=1式中：qi—物质i的实际量；Qi—物质i的临界量；n—单元中物质的种类数。 如何理解安全 产生不安全行为的主要原因是遇到了挫折而改变了由安全需要产生的行动。 安 目 改变行为（不安全行为） 全 动 标 挫 改变目标（不安全思想） 需 机 导 坚持思想 (继续安全生产) 要 向 折 对 抗 (违反劳动纪律) 作 放弃目标 (意志消沉) 用 如何理解安全 人失误 人的行为明显偏离预定的、要求的或希望的标准，它导致不希望的时间拖延、困难、问题、误动作、意外事件或事故。 人的行为的结果超出了某种可接受的界限，实际实现的功能与被要求的功能之间的偏差，其结果可能以某种形式给系统带来不良的影响。 如何理解安全 人失误的发生原因 由于工作条件设计不当，即规定可接受的界限不恰当，超出了人的能力范围造成的人失误，是设计人员和管理人员为主因的失误。 由于人的不恰当的行为引起的人失误，多为操作者的失误。 人的不安全行为一般在生产过程中产生，是人失误的特例。人的不安全行为往往是有意识的，人失误大多是无意识的。 如何理解安全 人失误的分类 对系统有影响的人失误，其效果并不相同，所以应根据失误产生影响的途径进行分类，即根据个人、集体失误分类，分为：属于操作者责任方面的“操作者失误” ；起因于系统开发和使用方面的“系统失误”。 如何理解安全 操作者失误 在执行必要的任务和程序步骤中失败； 不正确地执行必要的任务和程序步骤； 执行指令序列以外的任务和程序步骤 执行不必要的任务和程序步骤。 如何理解安全 系统失误 不可能利用元素（人员、机器、程序、技术资料、通讯等）或利用得不充分； 组织程序失误或不充分。 由于系统失误等原因，例如违反规章制度和检查表的指令，致使操作者执行了不正确的任务。 如何理解安全 为何会违章 由于技能不熟练，对外界情报（信息）不认识、不明白、没察觉或由于情况紧急、时间紧迫、慌乱而产生错误判断。 由于作业标准不完备。原因多为操作上的经验主