2014年进德中学中考语文组备考方案.doc

PAGE PAGE 1 2014中考语文组备考方案 进德中学初三语文备课组 为了提高我校语文中考成绩，备课组在认真分析学生知识现状后，以《2013年柳州市语文考试说明》为指南，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，将制定2014年中考复习方案。 一、学生现状分析及目标制定： 依据上学期期考人数，我校将有160左右的学生参加中考。这一届学生基础比较薄弱，但经过年级语文老师和学生的通力合作，上学期其摸考试，我校有52名学生进入前1000名，有14名学生进入前500名，有2名学生进入前100名。尽管尖子生不多，但可塑性较强。另外，我校在低分率是8。07%，而县低分率是12。28%，这说明我校初三语文在控制低分方面还是做得较好，这对中考要控E在15%以内来说，前景比较可观。依据学生实际，我们语文备考小组制订了以下的目标。 以161参加中考为参数。我们争取拿下4个A+，10个A ，30个B+，30个B，30个C+，20个C，20个E，把E控制在20个以内。 二、确定备考目标： 1.强化听说能力的训练。让学生有正确书写的能力，有语音辨识的能力、有利用语境辨认多义词的能力、有听新闻回答相关问题的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。 2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。 3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。 4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。 5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。 三、制订复习计划及应试策略： （一）四轮系列复习 四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。第一轮 整册复习（3月下旬――4月中下旬）： 以课程标准中确定的基本篇目为复习重点，分册复习。 分册复习主要按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习，指导学生总体把握初中阶段语文六册书的基本知识与复习要点。  第二轮 专题分类复习（4月下旬――5月中旬）： 针对考试试题特点，按积累运用、综合性学习、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大块，进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。 第三轮 综合训练（5月中旬——5月下旬）： 在前两轮复习的基础上，重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试，通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，并提高综合运用知识的能力。 第四轮 即中考冲刺阶段的自由复习阶段（5月下旬——6月中上旬）： 学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。 （二）四块专题复习 四块专题复习是对中考语文四大块考试内容的针对性复习，即积累运用、综合性学习、阅读能力、写作能力四部分，这一专题的复习是与四轮系列复习同步进行的，在具体操作中可分解到四轮复习的每一个过程。这一专题复习的基本要点和注意事项具体分析如下。 1．积累部分： 这部分的考试范围基本是苏教版要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要强化。具体做法： （1）把近几年来柳州市中考试卷中的默写题，收集起来、让学生掌握中考默写题型。 （2）每周用早、午、晚读时间，让学生背诵默写。 （3）每复习完一册，进行一次小测试。 （4）整理“四书”中的名句以及课外名句，让学生认真记诵，老师注意在检测时穿插。 2．综合性学习部分： 语文综合性学习包括“专题”和“语文实践活动”， 其范围大致有：口语交际、论辩说理、专题演讲、活动计划、提炼信息、读图表、运用和利用资料探究、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议、用口头或图文等方式表达自己的见解和想法等。 （1）搜集近几年中考综合性题型，让学生训练。 （2）关注社会热点、人物、成长体验、传统文化、节目、读书等，让学生了解。引领学生利用文本及图书、网络等资源，了解相关知识。让学生通过生活观察、音像音乐等渠道，感受家乡的自然风光、民风民俗、物产等。 3．阅读部分： （一）文言文部分。 近几年柳州市文言文的考查主要以课内外结合的方式进行，试题主要注重文言词句翻译以及对文章基本内容的理解和领悟能力的考查。在出题形式上，它涵盖了所有的文言文考查的形式，以文言基础知识和对选段的内容理解为主，也有适当的延伸拓展，是课内知识和能力的迁移，能较好地体现学生的综合能力。因此，我们首先要抓好重点，对文言文中常见的实词、一词多义、古今异义、词类活用的词语，总结规律。其次要选好课外的阅读