2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长教案 青岛版.docVIP

2019-2020年三年级数学上册 长方形的周长教案 青岛版 教学三维目标： 1.会用自己喜欢的方法计算长方形的周长。 2．在对长方形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。 3．提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。 教学难点：提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法。 教具准备：前置性作业 课件 测量工具 教学过程: 一、进入检测园 同学们在课前对长方形的周长作了研究，现在老师想考一考大家，敢不敢接受老师的检测？ 生：敢！ 师：那就让我们一起走进本节课的第一环节检测园。老师出示检测题。 学生独立做题。 学生汇报自己的做题方法。 师：听了刚才这几位同学的汇报，老师真的非常高兴，同学们在课前一定进行了认真的学习，所以才有了这么多计算长方形周长的方法，对以上同学的做法还有谁要做评价或补充的吗？ 生：-------- 二、进入展示园 师：课前有几位同学收集了一些有关长方形周长的有关资料，想给大家分享一下，大家想看吗? 生：想。 师：那就让我们一起走进本节课的第二环节展示园。有请我们的第一位学习小明星------ 师:看了这几位小明星的资料，真是让我们大开眼