小学科学实验听课评价细则.docx

小学科学实验听课评价细则

一、总则

1.1编制目的

科学实验课是小学科学课程的核心课型，其听课评价不能照搬普通文化课的评价框架——实验课的成败不取决于教师讲了什么，而取决于学生动手前后教师做了哪些安全、组织与思维引导工作。本细则旨在为教研组长、同课教师、督导人员提供一套可直接逐条打分的课堂观察工具，使评课意见从“气氛活跃”“注重探究”等模糊表述，转变为“分组用时超5分钟”“未演示酒精灯熄灭操作”等可核查、可改进的具体证据。

1.2适用范围

?本校科学教研组组织的所有常规推门听课、公开课、师徒结对课、职称评审课中涉及实验操作环节的科学课；

?兼职科学教师、新入职教师（教龄3年内）