2017人教版七年级语文下册15-《孙权劝学》同步练习.doc

15 孙权劝学同步练习（基础+能力）（试题+解析） 练基础 1.解释下列句中加点的词。 （1）蒙乃始就学　 （　　　　） （2）即更刮目相待　 （　　　　） （3）及鲁肃过寻阳　 （　　　　） （4）非复吴下阿蒙　 （　　　　） 答案：（1）于是，就　（2）擦擦眼　（3）到　（4）不再是 2.翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）卿言多务，孰若孤？ 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （3）肃遂拜蒙母，结友而别。 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！ （2）你说你事情多，谁能比得上我（事务多）呢？ （3）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别。 3.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（　　） A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。 【解析】选B。是侧面烘托。 4.按要求默写。 （1）写出出自本文的两个成语：__________________、__________________。 （2）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“__________________，_________________！” （3）文章并没有直接写出吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的一句话表现出来的，这句话是：“______________，__________________！” （4）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“____________________，__________________，大兄何见事之晚乎！”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。 答案：（1）吴下阿蒙　刮目相待　（2）卿今当涂掌事　不可不学　（3）卿今者才略　非复吴下阿蒙　（4）士别三日　即更刮目相待 5.（2013·湘潭中考）阅读课文，回答（1）～（4）题。 （1）下列句中加点词的解释不正确的一项是（　　） A.治经为博士邪 为：成，当 B.但当涉猎 但：然而，却 C.蒙乃始就学 乃：于是，就 D.鲁肃过寻阳 过：到 【解析】选B。“但”应解释为“只”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 蒙辞以军中多务。 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 答案：吕蒙用军营中事务繁多为理由来推托。 （3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。 答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【解析】本题考查文章的写作手法。从鲁肃见到吕蒙时的表现入手分析。 答案：运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了巨大变化。（或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。）（意思接近即可） （4）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？ 答：________________________________________________________________ ___________________