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- 2019-05-31 发布于江苏
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(教师备用) 例2-1:如图所示,摆球质量为m,悬线的长为L,把悬线拉到水平位置后放手.设在摆球运动过程中空气阻力F阻的大小不变,求摆球从A运动到竖直位置B时,重力mg、绳的拉力T、空气阻力F阻各做了多少功? * * 第四章 机械能和能源 (教师参考) 一、课程标准 1.内容标准 (1)举例说明功是能量转化的量度,理解功和功率.关心生活和生产中常见机械功率的大小及其意义. (2)通过实验,探究恒力做功与物体动能变化的关系.理解动能和动能定理.用动能定理解释生活和生产中的现象. (3)理解重力势能.知道重力势能的变化与重力做功的关系. (4)通过实验验证机械能守恒定律.理解机械能守恒定律.用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题. (5)了解自然界中存在多种形式的能量.知道能量守恒是最基本、最普遍的自然规律之一. (6)通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性.了解能源与人类生存和社会发展的关系,知道可持续发展的重大意义. 2.活动建议 (1)设计实验,测量人在某种运动中的功率. (2)通过查找资料、访问有关部门,收集汽车刹车距离与车速关系的数据,尝试用动能定理进行解释. 二、高考内容及要求 1.功和功率.(Ⅱ) 2.动能和动能定理.(Ⅱ) 3.重力做功与重力势能.(Ⅱ) 4.功能关系、机械能守恒定律及其应用.(Ⅱ) 5.实验:探究动能定理 6.实验:验
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