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性质活泼的氧气 第一课时 氧气的性质和用途 学习目标： 1.认识氧气的主要物理性质； 2.观察和描述木炭、蜡烛、铁丝等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3.了解氧气的主要用途。 空气中各组分气体的体积分数大约是： 氮气（N2）:78% 氧气（O2）:21% 稀有气体：0.94% 二氧化碳（CO2）:0.03% 其他气体和杂质：0.03% 阅读课本并思考下列问题: 1、有什么事实能证明自然界的水中溶有氧气？ 2、为什么各种生物和人类活动在消耗氧气，而空气中的氧气含量却能几乎保持恒定？ 3、你已知道氧气的哪些物理性质? 绿色植物的光合作用释放了氧气 水中的鱼、水草等生物能存活 自学与思考 物理性质一般从颜色、状态、气味、密度、硬度、熔沸点、可溶性等。 一、物理性质 1. 色、味、态： 2. 密度： 3.溶解性： 4.三态转化：101kPa下 通常情况下没有颜色、没有气味的气体 比空气密度略大 不易溶于水 气体无色 液体 淡蓝色 固体 淡蓝色 -183℃ -218℃ 氧气贮存在天蓝色钢瓶中 观察实验现象的方法 观察实验现象主要是用_________________ ______等方式了解实验的现象 。 观察顺序：________________________ 手感 眼看、鼻闻、耳听、 反应前、反应中、反应后 1）木炭与氧气的反应 反应名称 在空气中反应 在氧气中反应 反应现象 文字表达式 化学式表达式 发出白光，放出热量，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C + O2 CO2 点燃 持续红热，无烟无焰 2）石蜡与氧气的反应 反应名称 在空气中反应 在氧气中反应 反应现象 文字表达式 发出白光，放出热量，内壁有水珠生成，同时生成一种气体能使澄清石灰水变浑浊。 石蜡 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 点燃 发出淡黄色火焰，放出大量的热 1.观察铁丝的颜色、状态 2.观察集气瓶底放的是什么？ 3.铁丝在空气中与氧气中反应的现象是什么？ 4.有木条与无木条的螺旋状铁在氧气中的反应。 5.观察生成物的颜色、状态 铁丝与氧气的反应 （观察提纲） 3）铁丝与氧气的反应 反应名称 在空气中反应 在氧气中反应 反应现象 文字表达式 化学式表达式 不能燃烧 火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 思考以下问题： 1铁丝在氧气里燃烧时，铁丝的一端系一根火柴的作用是__________； 2铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________； 3集气瓶里，放入少量水的作用是 ___________________________ 增大接触面积，提高铁丝温度 引燃铁丝 防止生成的高温熔化物掉落，炸裂瓶底 * 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能与氧气反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 铜 + 氧气 氧化铜 加热 3、氧化反应： 氧化反应可分为：________和_________。 剧烈氧化 缓慢氧化 4、氧气的用途 1）供给呼吸 2）支持燃烧 三、阅读课本P33—P34并思考下列问题 自学与思考 剧烈氧化：发光、放热 物质与氧气的反应属于氧化反应 缓慢氧化：不发光、放热 潜水员需要携带供氧装置 氧炔焰用于焊接和切割金属 液态氧用作火箭的助燃剂 太空飞行员需要携带供氧装置 炼钢需要氧气 氧气的用途 1.供给呼吸： 2.支持燃烧： 医疗、登山、 潜水、航空等 炼钢、气割、气焊、 宇航、液氧炸药等 整理归纳 氧气 性质 用途 物理性质 化学性质 供给呼吸 支持燃烧 * 探究一下： 甲 乙 装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有怎样的 性质？