文言文句中的停顿.pptVIP

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2019-05-30 发布于河南
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文言文句中的停顿.ppt

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文言文的句中停顿学习目标一、教学目标: 1．掌握文言文句子朗读节奏划分的原则和方法；2．通过朗读节奏划分，帮助理解文言文内容，提升阅读文言文能力。二、教学重难点：能正确的掌握文言文句子朗读节奏划分的方法把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思；不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。文言文语句朗读节奏划分原则方法探究一、句首发语词或句首关联词之后，应当停顿。 “夫／战，勇气也”，然则／北通巫峡，南极潇湘…… 若夫／霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开…… 且／欲与常马等不可得句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。二、“古二今一”词语之间要停顿。可／以一战。今／天下三分…… 今齐地／方千里，百二十城。三、主-谓-宾之间要停顿 1.主谓之间要停顿先帝／不以臣卑鄙。臣之妻／私臣…… 食马者／不知其能千里而食也。 2.谓宾之间要停顿。臣／诚知／不如徐公美。先帝／不以／臣卑鄙。刻／唐贤今人诗赋／于其上 3.语句倒装处要停顿。受任／于败军之际，奉命／于危难之间刻／唐贤今人诗赋／于其上。然／侍卫之臣／不懈／于内告之／于帝。方法小结前提：正确地将句子翻译出来准确地理解文意。 1.句首发语词或关联词语之后，应当停顿。 2.主、谓、宾之间要停顿。 3.“古二今一”词语中间要停顿。 4.语句倒装处要停顿。