第一学期大班年级组工作总结课件.docVIP

2006 年度第一学期大班年级组工作总结 2006 年度第一学期大班年级组工作总结 执笔：李为 伴随着孩子们的成长， 细心品味着他们的点点进步， 一学期又在紧张忙碌中即将结束。 本学 期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务 ,在各 种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。首先，让我们一起来分享、 回顾这学期所走 过的路。 一学期来， 通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成 绩的取得来自与我们老师自身的努力， 来自与团队的力量， 来自与丰富的活动。 真正让我们 全组老师感到因工作而美丽着， 因合作而快乐着， 充分感到了大班年级组的温暖。 下面就本 学期工作做一简要的总结。 一、团结协作，群策群力，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色 大班组全体教师在园领导的带领下， 团结一心， 勤奋踏实， 互相学习， 互相促进， 密切配合， 以主人翁的态度对待各项工作， 形成了积极， 团结， 群策群力的良好风气，出色的完成了各 项工作。 从中班升到大班， 老师和幼儿都面临着新的挑战。 整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准 备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。 因此， 孩子需要在大班掌握入小学应具备的 各项知识和能力，如：学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理 , 作息时间的调整和适应， 认知能力，思维，情感等诸多方面。各班老师，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计 主题活动， 丰富幼儿的知识面， 培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更 加努力的学习。 环境是幼儿园教育的一个重要组成部分， 它的教育作用愈来愈受到大家的重视。 本学期我们 继续探讨环境教育的问题， 努力创设与教学课程紧密结合的环境， 着重体现了幼儿的全面参 与性。 区域活动是我园的特色，同时也是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整， 更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。 活动后及时展示 幼儿作品， 并注重发挥幼儿主体性， 请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。 走进每个大班 教室， 都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品， 美观而富有童趣。 如大一班的河 蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动；大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具；大三班大四 班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。 主题墙的创设也体现了师生互动， 主动学习的新的教育理念。 各班老师结合教学主题有计划， 井然有序的布置主题墙。如，大一班的主题 “我设计的树 ”、“千奇百怪的树 ”发挥了孩子的想 象和创造；大五班老师设计了一期 “亚运会 ”主题墙，以 “开幕式 ”、“硕果累累 ”“奖牌榜 ”逐一 展开，督促幼儿关注亚运，激发爱国热情，为 08 年关注奥运会做准备。在家长、幼儿、老 师的三维互动， 人人参与下， 主题墙不再是老师的杰作， 更多的由幼儿的想法， 幼儿的参与， 家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。 二、积极参与培训学习，促进自身发展，提升教育理念和业务水平 在完成班级的各项常规工作的同时， 大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识。 主要 包括以下几方面： 1 、外出培训与学习 为了吸收先进的教育信息， 了解最新的教育动态， 大班组教师积极参加各类学习和培训活动。 只有不断学习新的教育理念和方法， 学以致用， 才能使教育更加科学有效， 使幼儿获得更好 的教育引领和启发， 获得全面发展。 本学期中龚晓颖参加了县教育局通讯员培训， 李为参加 了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习。 通过这些培训活动， 使老师获得了新的教育 信息，促进教师的专业成长。 2 、园内的教学研讨 幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内 老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。 坚持每个周三的教研活动， 每次活动内容安排充 足，全组成员参与研讨。 每位教师都是教研活动的主人， 在每次的教研学习中，大家总是积 极参与讨论， 各自有独特的见解。 组内形成团结一心， 互相帮助， 积极讨论的浓厚学习气氛。 本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》。 3 、提高学历 专业的成长需要不断学习专业知识，组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习，其中 —— 名教师获得大专学历， —— 名教师取得本科学历。 除了提高自身学历， 老师们也经常 上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。 4 、优质课评比 本学期 10 月份在幼儿园组织的 “同课异构 ”教学观摩活动中，每位教师都积极参与，课前研 讨教案，设计活动，分析幼儿特点，制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。 其中，李为的科学活动《多米诺骨牌》活动