诗歌鉴赏之——炼诗眼(2017).pptx

抓住诗眼 品味诗歌;诗眼：一首诗或某联、某句中最精炼传神或是能体现作者思想观点、情感态度，体现主旨的字、词、句。 1.诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。 2.诗眼分为两类： 一是表现为一首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫“诗中眼”； 二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫“句中眼”。【答题方法即“炼字”】 3.本节所讲的诗眼为“诗中眼”！ “句中眼”（炼字）不再赘述。审题时看清问的是“诗中眼”还是 “句中眼”;赠汪伦 【李白】 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。;常见提问方式： 1、某字（词）是全诗的诗眼，为什么？ 2、全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。 3、某字、词、句是全诗的关键，为什么？ 4、请找出全诗的关键字（词），并说明理由。 5、找出诗眼并做分析。 ;“扶”字，以拟人化手法，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态。 “失”字，勾画了月色和梅花相互交融的情景。一字而满句生辉。;如何抓住诗眼;征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。;江楼感旧 赵嘏 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。;如何抓住诗眼;南浦别【白居易】 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。;（三）抓诗中巧妙的修辞;一剪梅·舟过吴江【蒋捷】 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。;如何找“诗眼”？;1.通读全诗，确定“诗眼”：哪个字？词？句？2.分析：紧扣诗眼，解释句意——将每句诗扣到与诗眼有关。结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容。3. 分析该字（词）的作用——线索（贯穿）、定下全诗的感情基调、统领全诗（统摄）、点明主旨、营造意境。分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用。;江楼夕望招客【白居易】 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。;江楼夕望招客【白居易】 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。;岁暮自桐庐归钱塘【宋·潘阆】 久客见华发，孤棹桐庐归。新月无朗照，落日有余晖。 渔浦风水急，龙山烟火微。时闻沙上雁，一一皆南飞。;凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ;菩萨蛮 李 白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。  玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 蝶恋花 苏 轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 ;1.通读全诗，确定“诗眼”：哪个字？词？句？2.分析：紧扣诗眼，解释句意——将每句诗扣到与诗眼有关。结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容。3. 分析该字（词）的作用——线索（贯穿）、定下全诗的感情基调、统领全诗（统摄）、点明主旨、营造意境。分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用。