六、读荷诗.docVIP

《清塘荷韵》教学设计 课题 清塘荷韵 授课教师 王维瑞 课型 新授课 授课年级 八年级 授课时间 2016年 5 月 18日 内 容 设 计 教材分析 学情分析 这篇《清塘荷韵》是季羡林先生于86岁高龄时完成的佳作，写的是莲荷从虚无到繁茂的漫长历程，重在写莲荷顽强的生命力，写作者的欣慰与希望。文章中浸透了作者对人生及人类历史的沉重思索，是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。在学习过程中我们并不奢求学生能深刻体悟生命的内涵，只希望通过本文的学习，能让学生串联起自我的生活体验，体会到一种生命力的顽强，在心中留下一颗千年不烂的生命种子。 教 学 目 标 知识与能力目标 1.理清文章线索，把握文章的感情脉络。 2.品读描写荷叶荷花的词句和抒情议论句，欣赏荷之形韵美和神韵美，感受作者恋荷之情。 过程与方法目标 以读代讲，在读中品味、感悟。 情感目标 结合作者经历和思想，体会作者在文中所抒发的情感，感悟文中所蕴涵的作者对生命的理解。 教学重点 品读描写荷花的词句和抒情议论句，欣赏荷之韵，感受人之韵。 教学难点 体会荷顽强的生命，感悟作者对生命的理解。 教 法 朗读感悟法 讨论交流法 合作探究法 迁移提升法 课时分配 一课时 教具准备 PPT课件 教学基本思 路 导入新课——明确目标——反复读文——解读文意——研读探究—拓展迁移 教学过