2017-2018学期高中数学 第一章 集合 3.1 交集与并集 北师大版必修1.pptVIP

3.1　交集与并集 第一章　§3 集合的基本运算 学习目标 1.理解并集、交集的概念. 2.会用符号、Venn图和数轴表示并集、交集. 3.会求简单集合的并集和交集. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　并集 某次校运动会上，高一(1)班有10人报名参加田赛，有12人报名参加径赛.已知两项都报的有3人，你能算出高一(1)班参赛人数吗？ 答案 答案　19人.参赛人数包括参加田赛的，也包括参加径赛的，但由于元素互异性的要求，两项都报的不能重复计算，故有10＋12－3＝19人. (1)定义：一般地， 的所有元素组成的集合，称为集合A与B的并集，记作 (读作“A并B”). (2)并集的符号语言表示为A∪B＝ . (3)图形语言： 、 ，阴影部分为A∪B. (4)性质：A∪B＝ ，A∪A＝ ，A∪?＝ ，A∪B＝A? ，A A∪B. 梳理 由属于集合A或属于集合B A∪B {x|x∈A，或x∈B} B∪A A A B?A ? 思考　 知识点二　交集 一副扑克牌，既是红桃又是A的牌有几张？ 答案 答案　1张.红桃共13张，A共4张，其中两项要求均满足的只有红桃A一张. (1)定义：一般地，由既 的所有元素组成的集合，称为A与B的交集，记作 (读作“A交B”). (2)交集的符号语言表示为A∩B＝ . (3)图形语言： ，阴影部分为A∩B. (4)性质：A∩B＝ ，A∩A＝ ，A∩?＝ ，A∩B＝A? ，A∩B A∪B，A∩B A，A∩B B. 梳理 属于集合A又属于集合B A∩B {x|x∈A，且x∈B} B∩A A ? A?B ? ? ? 题型探究 命题角度1　数集求并集 例1　(1)已知集合A＝{3,4,5}，B＝{1,3,6}，则集合A∪B是 A.{1,3,4,5,6} B.{3} C.{3,4,5,6} D.{1,2,3,4,5,6} 类型一　求并集 答案 解析 解析　A∪B是将两集合的所有元素合并到一起构成的集合(相同元素算一个)，因此 A∪B＝{1,3,4,5,6}，故选A. 解　如图： (2)A＝{x|－1x2}，B＝{x|1x3}，求A∪B. 解答 由图知A∪B＝{x|－1x3}. 有限集求并集就是把两个集合中的元素合并，重复的保留一个；用不等式表示的，常借助数轴求并集.由于A∪B中的元素至少属于A，B之一，所以从数轴上看，至少被一道横线覆盖的数均属于并集. 反思与感悟 跟踪训练1　(1)A＝{－2,0,2}，B＝{x|x2－x－2＝0}，求A∪B. 解答 解　B＝{－1,2}，∴A∪B＝{－2，－1,0,2}. (2)A＝{x|－1x2}，B＝{x|x≤1或x3}，求A∪B. 解　如图： 由图知A∪B＝{x|x2或x3}. 命题角度2　点集求并集 例2　集合A＝{(x，y)|x0}，B＝{(x，y)|y0}，求A∪B，并说明其几何意义. 解　A∪B＝{(x，y)|x0或y0}. 其几何意义为平面直角坐标系内去掉第三象限和x轴、y轴的非正半轴后剩下的区域内所有点. 解答 求并集要弄清楚集合中的元素是什么，是点还是数. 反思与感悟 跟踪训练2　A＝{(x，y)|x＝2}，B＝{(x，y)|y＝2}.求A∪B，并说明其几何意义. 解　A∪B＝{(x，y)|x＝2或y＝2}，其几何意义是直线x＝2和直线y＝2上所有的点组成的集合. 解答 例3　(1)若集合A＝{x|－5x2}，B＝{x|－3x3}，则A∩B等于 A.{x|－3x2} B.{x|－5x2} C.{x|－3x3} D.{x|－5x3} 类型二　求交集 解析　在数轴上将集合A，B表示出来，如图所示，由交集的定义可得A∩B为图中阴影部分，即A