浙教版八年级上勾股定理常见题型总结无答案版.docxVIP

依米书院个性化辅导教案 基本信息 学生姓名 年级 八年级上册 科目 数学 课时 2h 形式 一对一 教师 上课时间 2017年10 月 21 日 辅导课题 勾股定理常见题型及接替思想巩固复习 教学目标 知识目标： 教学重点 重点： 课前检查 学生作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议________________________ 教学内容 勾股定理常见题型及解题思想巩固复习 勾股定理常见基础题型 题型一：直接考查勾股定理 例１.在中，⑴已知，．求的长 ⑵已知，，求的长 题型二：应用勾股定理建立方程 例２.⑴在中，，，，于，＝　　　　 ⑵已知直角三角形的两直角边长之比为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　 ⑶已知直角三角形的周长为，斜边长为，则这个三角形的面积为　　　　　 例３.如图中，，，，，求的长 例4.如图，,分别以各边为直径作半圆，求阴影部分面积 题型三：实际问题中应用勾股定理 例5.如图有两棵树，一棵高，另一棵高，两树相距，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵数的树梢，至少飞了　　　　　 题型四：应用勾股定理逆定理，判定一个三角形是否是直角三角形 例6.已知三角形的三边长为，，，判定是否为 ①，，　　②，， 例7.三边长为，，满足，，的三角形是什么形状？ 题型五：勾股定理与勾股定理的逆定理综合应用 例8.已知中，，，边上的中线，求证： 随练1：有一圆柱体高为10cm，底面圆的半径为4cm，AA1、BB1为相对的两条母线。在AA1上有一个蜘蛛Q，QA=3cm；在BB1上有一只苍蝇P，PB1=2cm。蜘蛛沿圆柱体侧面爬到P点吃苍蝇，最短的路径是 cm。（结果用带π和根号的式子表示） 随练2、在梯形ABCD中，AB∥CD，∠A=90°， AB=2，BC=3，CD=1，E是AD中点．求证：CE⊥BE． A A C B D E 随练3、如图，每个小正方形的边长为1，A、B、C是小正方形的顶点，则∠ABC的度数为（ ） A．90° B．60° C．45° D．30° 45° 45° 60° A′ B M A O D C A B C D E （第5题） 随练4、如图，一副三角板拼在一起，O为AD的中点，AB = a．将△ABO沿BO对折于△A′BO，M为BC上一动点，则A′M的最小值为 ． 随练5、如图，在△ABC中，AB＝AC＝13，BC＝10，D是AB的中点，过点D作DE⊥AC于点E，则DE的长是______________． 随练6、如图所示的一块地，∠ADC=90°，AD=12m，CD=9m，AB=39m，BC=36m，求这块地的面积。 ABCD第7题图随练7、已知，如图，四边形ABCD中，AB=3cm，AD=4cm，BC=13cm， A B C D 第7题图 二、勾股定理提高题型 类型一：勾股定理的直接用法例1、在Rt△ABC中，∠C=90°(1)已知a=6， c=10，求b，(2)已知a=40，b=9，求c； (3)已知c=25，b=15，求a. 例2例2、 已知直角三角形两边的长为3和4，则此三角形的周长为 例2 【变式1】:如图∠B=∠ACD=90°, AD=13,CD=12, BC=3,则AB的长是多少? 例4类型二：勾股定理的构造应用例3、 若一个三角形的边长分别是12、16和20，则这个三角形最长边上的高长是_______ 例4 如图，△ABC中，有一点P在AC上移动．若AB=AC=5，BC=6，则AP+BP+CP的最小值为（ ） A． 8 B． 8.8 C． 9.8 D． 10 变式2例5、在中，，BC边上的高，则的周长为（ ） 变式2 A、42 B、32 C、42或32 D、37或33 等腰三角形的底边长为6，底边上的中线长为4，它的腰长为 . 等边三角形的边长为2，求它的面积。 例8【变式2】: △ABC中，BC=a，AC=b，AB=c，若∠C=90°，如图1，根据勾股定理，则。若△ABC不是直角三角形，如图2和3，请你类比勾股定理，试猜想与的关系，并证明你的结论。 例8 类型三：勾股定理的实际应用 例8、如图，梯子AB靠在墙上，梯子的底端A到墙根O的距离为2m，梯子的顶端B到地面的距离为7m，现将梯子的底端A向外移动到A′，使梯子的底端A′到墙根O的距离等于3m．同时梯子的顶端B下降至B′，那么BB′（ ）． A．小于1m　　　B．大于1m　　　C．等于1m　　D．小于或等于1m 例9例9、将一根24cm的筷子，置于底面直径为15cm，高