山东省郓城一中等学校2019届高三第三次模拟考试文科综合历史试卷 .docVIP

山东省郓城一中等学校2019届高三第三次模拟考试文科综合历史试题 1.秦国不断完善有关官吏的选拔、俸禄、考绩、奖惩等规定，以官吏是否明习法律作为区别“良吏”“恶吏”的标准，注意把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构。这表明，当时秦国 A. 阻断了贵族的入仕之路 B. 践行了墨家兼爱尚贤的主张 C. 任法而治提升统治效能 D. 建立了完善的官吏选拔制度 【答案】C 【解析】 【详解】材料中以官吏是否明习法律作为考核官吏成绩的标准，可以看出突出法律的作用，因此选C；秦国的选官制度主要是军功爵制，并没有阻断贵族入仕之路，因此不选A；秦国的治国思想是法家思想，不是墨家思想，因此不选B；题干中强调的是官吏的考核标准而不是选拔标准，因此不选D 2.古代中国是城乡一体的社会与经济结构，尤其在汉唐时期，脱离农村的工商业与市民阶层并未出现，城市是乡村的城市，是乡村的集合与代表。这一现象反映出，中国古代 A. 城市发展的经济功能不断增强 B. 农业是工商业发展的基础 C. 户籍制度阻滞了社会阶层流动 D. 城市发展推动农业商品化 【答案】B 【解析】 【详解】“脱离农村的工商业与市民阶层并未出现，城市是乡村的城市，是乡村的集合与代表”这句话可以看出工商业还是依附于农业发展，因此选B；题干中可以看出城市经济功能并没有增强，工商业是农业的附属，因此不选A；题干中没提到户籍制度与城市发展对农业的作用，因此不选C和D。 3.下图为《资治通鉴》书影，以“三家分晋”为开篇。作者先是陈述：周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯；接着提出：臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。据此推知，司马光如此记史 A. 肯定了周威烈王的做法用以资政 B. 基于三家分晋使分封制开始动摇 C. 体现了维护传统秩序的政治立场 D. 反映了摒弃个人好恶的治史态度 【答案】C 【解析】 【分析】 题目考察的是西周的分封制。三家分晋体现了西周确立的分封制遭到了严重的破坏，分封的主权已从天子的手中旁落；“臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名。”此句翻译为：我知道天子的职责中最重要的是维护礼教，礼教中最重要的是区分地位，区分地位中最重要的是匡正名分。 【详解】翻译题干中“臣闻天子之职莫大于礼，礼莫大于分，分莫大于名”可得知司马光没有肯定周威烈王的做法，因此不选A；三家分晋是分封制动摇的表现，并不是开始，因此不选B；司马光的话语明显强调的是希望维护西周的等级秩序，因此选C；题干反应了司马光的好恶，并没有摒弃，因此不选D。 4.明清时期，商人如有背信弃义事情发生，就会受到谴责和冷落，商人们向往的最佳典范是“陶朱事业”“修建宅院，光显门楣”。据此可知，明清时期 A. 以商养农成为商人的生存之道 B. 儒家财富观是商业发展的动力 C. 商业行为受到传统儒学的影响 D. 形成了有利于资本积累的环境 【答案】C 【解析】 【详解】商人重信义，若背信弃义就会受到谴责和冷落，说明儒家的道德规范影响商业行为；因此选C；题干中没有体现以商养农的方式，因此不选A；从题干中可以看出，儒家的财富观是商人个人致富的方式之一，并不是商业发展的动力，商业发展的主要条件有资金、劳动力、市场、原材料、政府的政策等因素，因此不选B；商人致富后就去置地购房，并不利于资本的积累以及商业的再生产，因此不选D。 5.革命派对列强利用不平等条约对中国进行侵略史实作了深刻地批判：“条约之事终，合成而国亡随之……故欲免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也。”革命派开展上述批判，旨在 A. 揭露民族危亡出现的根源 B. 号召废除不平等条约 C. 发动民众开展反帝的斗争 D. 宣传暴力推翻清政府 【答案】D 【解析】 【详解】“故欲免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也”，由此可以看出革命派认为完就民族危亡的唯一方法是推翻清政府，因此选D。题干强调的是打倒清政府以挽救民族危亡，并没有指出民族危亡出现的根源，其根源是落后的封建制度和清政府的腐朽统治，因此不选A；题干是孙中山先生提出的三民主义中的民族主义，主张推翻清政府，但并没有明确提出反对帝国主义，所以不会号召废除不平等条约，因此不选B；题目中并没有提到要发动民众的作用，三民主义提出时孙中山先生名没有要发动群众，十月革命后才意识到群众的力量因此不选C； 6.下表为两位学者对五四运动的认识 当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情的最强烈、最普遍的表露 （美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 是中国人的国家情感存在与力量的突变证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱有怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的 （美）杜威《中国人的国家情感》 据此可