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绪 论 物理实验课程的任务： 1.学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想。 2.获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生动手能力、工作能力、创造能力。 3.树立实事求是、一丝不苟、严谨认真的科学态度。 物理实验课程的安排与要求： 一.课程分两学期（上、下册），共54学时。每学期27学时。 二.教材：《物理实验教程》同济大学出版社。 三.要求：实验报告本、数据记录本 教学环节与基本程序 预习并书写预习报告 实验操作 书写实验报告 考核 实验报告 预习报告 (1)实验目的 (2)原理摘要 “绪论”课程内容： 一、测量与误差 二、有效位数 三、数据处理方法 一.测量与误差： 误差： 1.测量不可避免的结果。 2.定义： ? =x测量-Tx Tx :理论真值，约定真值，相对真值 ? ：绝对误差、偏差、残差（简称：误差） 3.误差： 估算，估算的方法不是唯一的（合理、统一、需要） 误差的分类： 误差的表现形式： 绝对误差 相对误差 误差起因及性质： 系统误差 偶然误差 过失误差 系统误差 产生原因：仪器，理论推导，实验方法，操作，环境等。 特点：倾向性、方向性 消除方法：改进、修正、矫正。 2、随机误差：（偶然误差） 测量结果评价术语 正确度：测量值与真值的接近程度 精密度：重复测量所得结果相互接近程度 准确度：综合评定测量结果重复性与接近真值的程度 误差两种