2019年人教版小学五年级语文下册同步解析与测评答案.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2019年人教版五年级下册语文同步解析与测评答案 草原 练习平台 一、题目略 měng mēng sì shì hǒo hòo háng xíng dǎo dào 二、题目略 静寂——（热闹） 高歌——（低吟） 大方——（羞涩） 三、老舍 草原风光 内蒙古老乡喜迎远客 主客联欢 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 四、题目略 1. 主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘。表达了作者热爱草原、赞美草原的思想感情。 2. 那么 那么 既 又 既 又 夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。 3. 一望无垠的草原 羊群 小丘的线条 整个草原辽阔碧绿、小丘线条柔美，整个草原，犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。 4. 草原上空的天，由于没有遮拦，格外开阔，空气清新，使人特别愉快，所以作者想无拘无束地放声歌唱;作者沉醉在像中国画那样的美景中，想用诗歌来抒发自己的感情，所以又想“低吟”。 拓展运用 1. mò dé 2. 开阔 宁静 干净 纯真；表达了作者对草原的热爱、赞美、留恋之情。 3. 这里地毯写得更辽阔，而这里地毯上的牛羊作者并没有用动态描写，只用了静态描写。 4. 这里作者初入草原的感觉是开阔，而老舍的初入草原感情就丰富了，有新鲜的空气、美丽的蓝天，表达了初入草原的喜悦之情。 儿童诗两首 练习平台 二、根据诗的内容填一填。 小手安在桃树枝上 脚丫接在柳树根上 眼睛装在风筝上 耳朵挂在天空上 拓展运用 一、题目略。 我想把鼻子 安在花苞中。 闻着鲜花的气味， 享受这美好的时光。 闻啊，闻—— 香味把我带入了甜美的梦乡。 我想把眼睛 装在白云上。 看天空美丽的云霞。 看夕阳下通红的太阳。 看啊！看—— 美景把我带入了奇妙的幻想！ 二、阅读短文，完成练习。 1. 口 7 yì 城市，都城 有名的城市和山水 2. 因为刚有记忆时对以前的回忆很少，也很模糊，所以说最初的是一些“隐隐约约的小岛”。 3. 童年漫步时留在细小的心灵上那深深的记忆，也比不上把小嘴贴在冰冷的窗上透过嘘满水气的玻璃所看到的一角庭院。 4. 往昔经历中有名邑大川,梦中风光；童年时把小嘴贴在冰冷的窗上，透过嘘满水汽的玻璃，看到庭院的一角。 童年的发现 练习平台 二、题目略 1. 痴迷 2. 迷恋 1. 发现 发现 2. 发明 发明 三、为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？人怎么会是鸟呢？为什么是九月怀胎？为什么不是八个月？不是十个月？偏偏是九个月呢？ “我”是一个善于探究，敢于大胆想象，求知若渴的孩子。 四、题目略。 1. 我笑的原因是因为老师讲到了人的起源、发育和进化,证实了“我”的发现是正确的，可能是自己太高兴了吧，居然情不自禁笑出声，遭到了老师的惩罚，被老师罚站在外面。虽然被罚站在外，却使“我”明白了一个小道理：世界上重大的发明与发现。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。同学的笑则是对于他的嘲笑。 2. 说明作者听课态度认真，对老师的讲解入耳入心。 3. 我清清楚楚地记得他放学后没扫地。 我清清楚楚地看见她被老师批评后眼里分明有晶莹的小水珠。 五、这句话的意思是：世界上有重大发现与发明的人，往往因为人们的无知、视野的狭小而受到驱逐和迫害，告诉我们做一件事情要有足够的勇气和力量去克服、面对这些困难，是需要有战胜一切困难，经受一切考验的勇气和决心才行的。如哥白尼发现地球以及月球是围绕太阳转的，于是发表日心说，触动了教会的地心说的理论，遭到教会的迫害被活活烧死。 拓展运用 1. zàng jiàng piào jìng 2. 短文从【落日、日出、云彩、雨点、雨后、黑夜、植物生长、夏日、秋天、冬天等方面】向我们展示了世界里充满宝藏。 3. 公交车的让位，帮助弱小，可怜宠物，重要的是大自然的“自然美”等。 祖父的园子 练习平台 二、题目略。 1. 园子里的植物和动物都在自由自在地生长。 2. 举例如下： ①“我”溜地时东一脚西一脚地,甚至踢飞菜种. ②“我”铲地时,用锄头乱勾一阵. ③“我”浇菜时,拿着水瓢把水往天空里扬还喊喊“下雨了!” 拓展运用 1. 那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 原因：因为作者把玫瑰花戴到了祖父头上，而祖父并不自知。 2.“ 我”是一个内心自由自在的、快乐的孩子，萧红的祖父是一个慈祥的祖父，很疼爱萧红，