《抓住特征，精描细绘》课件.pptxVIP

抓 住 特 征精 描 细 绘城北中学 谢巧玲学习目标： 1.通过分析归纳方法 2.学以致用习作展示一 我的老师 我的老师管老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，棕发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累吧！小小的眼睛十分锐利，我们上课做小动作，都逃不过她的火眼金睛。管老师平时对待同学很严肃，上课总是板着脸，使我们上课时有些恐惧。 管老师上课时，总会把内容讲得十分具体。她总会让我们独立思考，想到答案才把它告诉我们。有时她还会关心我们在学校生活得习不习惯。天气寒冷，他叫我们多穿衣服。 他不仅是我们的老师，也是我们的益友。 习作展示二我的老师 她很慈祥。 她会帮班里的同学缝衣服，她会操心我们的吃饭问题，她会和我们一起玩。在我们每次考试完让她失望时，她总会笑眯眯地弯起嘴角，一只手慢慢拿起课本，另一只手在黑板飞舞，从不责备我们，而是继续授课。同学们大多会内疚，内疚自己让她失望。可能就是因为她的慈祥吧，或许又是因为她的不责备，让我们会努力的去学并学好。习作展示三 我的老师 她，一位忘我的工作者。 一天，外面下起了大雨。教室里学生们静静地等待着。终于，她来了，只见原本小草般嫩绿的衣服被雨滴重染了色调，发丝间的雨滴依稀还在，一滴，两滴…时不时地从额头上悄悄滑过脸颊落到地上。她也顾不上这些，用手轻轻抚了抚头发，擦了擦雨滴，便开始了忘我的工作。 同学们都用关切的目光看着她，我更是看得入