2.《永久的悔》第二课时.pptVIP

本文的感情线索是什么？ “我”心中的永久的悔。 深入理解，合作探究 1作者离开母亲的原因是什么？ ①“我”的家境贫寒 这两个自然段主要讲述了作者儿时贫困的家庭情况，篇幅不长，却将作者父辈生活的艰辛深深地印入读者脑海，勾勒出了母亲的大致轮廓，为后文的展开铺垫了感情基调。 ②“我”幼年的贫苦生活 但“我”却偶尔可以吃到点“白的”或“黄的”，有哪几种途径可以得到呢? 可以从家境较好的大奶奶那里得到一小块馍馍； 中秋节母亲会想办法给我弄一点月饼； 为二大爷割牛草也可得到一点“黄的”。 2 、找出描写母亲的句子，体会母亲生活的苦。 a、娘家姓赵，十分贫穷；不识一字，连名字都没有；走过的最长的路就是从娘家到婆家的五里路。 理解：五里路并不能算是很长的距离，然而母亲却一生都未能够走出过这五里路的距离。母亲一辈子也未离开过家乡，未离开过自己的家。特别是结婚以后，母亲更是把全部精力都放在家务劳动上。她把自己一生的时光都毫无保留的贡献给了这个家、贡献给自己的子女，而作者年幼时竟然不能理解，成年后也未能尽孝。这里包含了作者对母亲的思念和对她一生苦难的同情。 b、母亲不知从哪里弄了点月饼，给我掰了一块……不但是月饼，连其他‘白的’母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。 理解：母亲一