《清塘荷韵》作业.docVIP

上庄镇中学八年级（上）语文导学卷 课型：新授 执笔：王永丽 教研组长：王丽艳 审核：初二教研组 时间：2013-11-22 学生姓名：???????? ? PAGE 1 PAGE 1 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。卡耐基 清塘荷韵 【学习目标】 理清文章的行文思路，体会作者情感的变化。 品味荷之韵：张扬生命的强者，彻悟生命的智者。 3、 让学生体会荷顽强的生命力，结合自我人生体验，获得人生的感悟，增强生活的信心和热情，从而更加珍惜自己的人生和生命。 【学习准备】. 作者简介： 季羡林，1911 年生 ,山东临清县人，中国著名文学家、语言学家、教育家和社会活动家，翻译家，散文家 。1934年毕业于清华大学，1935年留学德国，1946年回国后任北京大学教授，曾历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多 。2009年7月11日北京时间8点50分，国学大师季羡林在北京301医院病逝，享年98岁。 季老研究佛学梵文较有造诣，他的研究与印度文化、佛教有着密切关系。佛教自西汉东移传入我国，作为佛教“净土”代表的荷花丰富了中国荷花文化的内涵。从佛教的观点来看，莲花（即荷花）是释迦牟尼的宝座，它是不受轮回的污浊环境影响的“佛的本质”，加上季老又是一个道家思想较浓厚的一个人，他追求清静无忧，荷花正像一个品行高洁的隐居者一样，正符合季老的追求。所以才会对荷花特别的情有独钟。季羡林老人在1997年86岁高龄写下了《清塘荷韵》。 【自主学习】 初读课文 注音释义，识记字词。 翘（ ）盼 旮旯（ ） 脍（ ）炙人口 旖旎（ ） 接踵（ ）而至 睥睨（ ） 蓇葖儿（ ） 脍炙人口： 接踵而至： 旖旎： 。翘盼： 。 睥睨： 。 2、理清行文思路，在括号中填上合适的动词。 文章以“荷花”为线索，写了( )荷——（ ）荷——（ ）荷等内容。 再读课文 1、荷花孕育生长的过程，作者的心情也随之而变化，请完成下表。 时间 荷花的生长情况 我的心情变化 第一年 第二年 第三年 第四年 季老在四年的漫长等待后，面对蓬勃生长的荷花，他体悟到了什么？（用原文回答）谈一谈你对这句话的理解。 背诵自己喜欢的段落句子。 【合作探究】 一、品味荷之韵 几颗来自洪湖的莲子带着老人的希翼和怜爱跃入了清塘，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽，从此老人的心为之牵绊，随之起伏，他对荷情有独钟，荷之韵究竟何在？ 1、荷之韵——孕育 结合上面的表格体会孕育时间的漫长，孕育之艰辛，重点品味下列句子及加横线词语的运用。 ?一夜之间，突然长出了一大片绿叶……几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖…… ?自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。 荷之韵——绽放 ?而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣。 ?这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。 ?绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。 （4）今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我。有六七百朵。 （5）在荷花底下，石头缝里，旮旮旯旯，不止还隐藏着多少蓇葖儿，都是在岸边难以看到的。 荷之韵——凋落 ? 倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边往下落，最后一接触到水面，二者合二为一，像小船似的漂在那里。 A一般的生命的凋零总是给人怎么样的感觉？ B那么