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- 2019-05-31 发布于山东
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上课教学那点事 第二实验小学 师晓林 一个人要经历多少挫折才能真正领悟做人的道理,作为老师,我们需要经历多少的锤炼才能成为“好老师”,在这里,我就四年级上学期的工作做下总结: 首先说说课堂,三年级的时候我知道是兴趣基础打根基的关键期,那时的我几乎占有了可以占用的所有自习课,批改了所需要批改的每项作业,功夫不负有心人,成绩真的稳保了第一,但我身心乏累,疲惫不堪,三升四的暑假快开学时,我自我反思,这种方式真的合理吗?英语老师除了两个班的课外,还有低年级的自习课,如果我仅从批改作业上下功夫,那两个班的作业量,要做到全批,真的是学会了“分身术”也会不堪重负的。那怎么办,只有像课堂40分钟要质量,所谓的质量,就是花费较少的时间和精力,获得较大的教学效果。 为了达到课堂效果,首先要确保的是课堂纪律,一堂课的纪律好赖,不要归结于该班的班主任老师,而是要用自己的能力管理好自己的课堂,开始讲课时要先强调它的重要性和必要性,而一堂课中秩序出现问题是,故意停止讲课比责备学生要好,这样把学生的注意力集中到老师这边来,如果责备学生,会让其他的学生的注意力集中到违反纪律的人身上。 课堂把握好三个点,开头,中间,结尾。利用好预备铃的几分钟,让学生准备好本堂课所需要的所有书本文具,避免课堂浪费时间。课堂结束时就不要再讲了,否则适得其反。课堂上要做到眼观四路,耳听八方,多鼓励,少批评,坐姿
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