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- 2019-05-31 发布于福建
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“遗传规律”一、二轮复习策略;一、复习目标决定复习策略之“一轮复习目标” ;1、知识,查漏补缺。
;三、遗传规律一、二轮复习策略 ;基因分离定律的一轮复习 ;我校一位教师公开课的教学设计 ;基因分离、自由组合定律二轮复习 ;遗传规律二轮复习的教学设计 ;②如何证明符合遗传规律以及
一些异常比例分析? ; ③解决对F1和F2的误解
自交和自由交配的区别 ; ④遗传实验的推理、分析、设计能力
遗传综合题的科学表述能力;2、合理的试题选择和应用 ;3、强化能力培养 ;4、一些要引起大家注意的因素 ;祝愿我们舟山生物
教学成绩更出色 !!! ;例:由两对基因(A和a,B和b)控制,
A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的
效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度
(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同)。
其基因型与表现型的对应关系见下表。;(2)符号:P F1 X 1分
亲代基因型
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