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第一单元中国传统文化主流思想的演变 第一课“百家争鸣和儒家思想的形成” 一．知识再现 1．儒家 道家 墨家 法家 儒家 2．《诗》 《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》 3．有教无类 私学 4．老子 庄子 韩非子 5．荀子 6．孔子 至圣 亚圣 荀子 7．性本善 性恶论 8．孟子 二．慧眼识珠 1．B 2．D 3．C 4．B 5．C 6．A 三．材料解析 （1）“爱人”“己所不欲，勿施于人”“为政以德”“节用而爱人”，对百姓关心和爱护的民本思想。意义：孔子强调的民本思想、和谐人际关系的道德观和伦理观，以及比较进步的教育理念，都为现代精神文明建设提供了可借鉴的合理成分。 （2）原因：孔子是世界文化名人之一；儒家思想是封建社会的统治思想，历代封建统治者注重“三孔”的修建和保护等。 意义：“三孔”是历史文化教育的基地，有利于弘扬中国传统思想文化；“三孔”的旅游资源得到了有效的保护和开发，推动了当地旅游经济的发展。 四．探究与实践 1．支持宋阳的观点——答教材百家争鸣的意义 支持芳平的言之有理即可 2．（选做题）参考答案：甲侧重孔子是中国古代教育家或孔子的有些教育思想至今仍有现实意义。 乙突出孔子是儒家的创始人，儒家文化曾是中国主流文化。 丙的说法有一定道理，孔子主张“仁”，孟子提出过“民本”，但与西方启蒙思想家提出的“人权”观